ثانوية الأمل بميضار، ما خفي كان أعظم
ثانوية الأمل بميضار، ما خفي كان أعظم
أريفينو / خالد أربعي ـ ميضار
مشاكل جمة تتخبط فيها ” ميضار” تطرقنا إليها مراراً وتكراراً ، على مستوى المنابر الإعلامية أو على مستوى الإحتجاجات أو أو …لم تلقى أي ترحيب أو إصغاء .
بنى تحتية مهترئة وإن وجدت فالإغلاق يكون مآلها ” ْبنِي أُبَلّعْ”،ومؤسسات تعليمية أزيل عنها القناع وانكشفت للكل وراح بريقها وإشعاعها الذي أصبح في خبر كان . المؤسسة الثانوية الإعدادية ” الأمل” أو ” الملل” أو ” فقدان الأمل” أو أسماء أخرى يحبذ التلاميذ أن يطلقوها على مؤسستهم ، لا سخرية من تاريخها ولكن للواقع المر الذي وصلت إليه . حتى يومنا هذا التلاميذ في عطلة ، الأقسام فارغة من التلميذ والأستاذ في جل الفصول ، غوغاء من هنا ومن هناك لمدرسة قد تجد نفسها الوحيدة التي تدرس في الثانوية وتنهر أحد تلامذتها الذي يلج الثانوية لأول مرة ، وقد تجد الأستاذة في ذلك فرصة لشد الحزام والسيطرة على الوضع من بدايته ،أما المستويات الأخرى ، فيعتبر دخول أحدهم في هذا الوقت من العام للدراسة حسب قولهم ” جبنا ونقصا في الرجولة” ويعتبرون الرجولة هي إتيان الأستاذ إن وُجد في العام الجديد مع شهادة ، يسمونها” طبية”. سياسة ” قرا ولا ما تقراش” السائدة في المؤسسة تجعل من التلميذ عبئا ثقيلا على كاهل المسير ، حتى أن بعض المسؤولين الكبارفي هذا المجال صرح يوما فقال” لو لم يكن هناك طلبة لانتهت مشاكلي” . ثانوية أصبحت ” كورنيش” حيث تعج الحركة بالعشاق الذين تزينوا للقاء ” الآتيات للدراسة” حيث تتحول ردهات المؤسسةوالأماكن المحيطة بالمؤسسة ويساعد في ذلك الموقع الذي بنيت فيه المؤسسة حيث يعتبر منعزلاً بالكلية عن باقي ميضار لأماكن مفضلة لتبادل أرقام الهواتف وتبادل أشياء أخرى ،مستفيدين من غياب الرقابة التي لا تجد لها أثراً ومن الفراغ الآني للفصول ، فهذا يعتبر ” موسم العشاق و العاشقات” ،تسيب من لدن الفتيات اللائي ما فتأن يبدين زينتهن لهذا الفتى المقهور من كل النواحي الذي ما فتأ ينفذ صبره على كبت شعوره وتراه يلهث لهثا وراء الفتاة التي أتت لكي” تتعلم” حسب تعبيرها ، حراس المؤسسة لا تجد لهم أثرا يذكر خاصة في فترحة الإستراحة حيث تنشط ” الحركة” حيث تجدهم يرتشفون كؤوس الشاي ومحلقين حول أحاديث” القيل و القال” متناسين أو متغاضين عن مهامهم الأساسية وهي المساهمة في الحفاظ على الجو الأخوي التربوي الأخلاقي ، والضرب من حديد على كل من تسول له يده العبث بأخلاقيات المؤسسة ، محاولات متشنجة وفاشلة قامت بها الإدارة لأن تعمم الوزرة على التلاميذ كحل ينقذ المؤسسة من الإنفلات الأخلاقي لضمان ولو شيء من السترة الجسدية ناهيك عن الجوانب الأخرى ، كل ذلك كان مآله ومصيره ضمن الأرشيف فقد كان الإجتهاد وصل بالإدارة إلى تعمم ذلك على الذكور باعتبار أن البنت سبقا كانت تلبسها إلا أن الوضع حاليا كارثي فالكل تجرد أن منها وأصبحت المواجهة ” عاين باين ” ، محاولات فمحاولات من الإدارة المهزومة كانت كلها تضرب عرض الحائط ولا تلقى أي متابعات من لدنها .خصاص في التلميذ ، خصاص في الأستاذ ، خصاص في الأخلاق ، خصاص في التسيير ، خصاص في المرافق التي إن تحدثنا عنها فسيصعق القارئ . نسبة من التلاميذ عددهم قد يفوق العشرة رُفضت طلبات التحاقهم بالمؤسسة لانقطاعهم عنها لظروف ، جمعية لآباء وأولياء التلاميذ ربما لم يسمع عنها التلميذ حتى ، لا تظهر إلا في المناسبات حال أحزابنا السياسية التي ينتمي إليها رئيس الجمعية المذكورة ، ” فتْبارك الله شَاد كلشي” . غيرتنا على منطقتنا ودفاعا منا عن حقوقنا هي التي دفعتنا لإعلاء أصواتنا ونقول ” كفى ثم كفى” ، ومن منبرنا هذا وبصفتي أنتمي إلى هذه المؤسسة العريقة التي أفتخر بانتمائه لها وباسم كل الطلبة فإننا نناشد كل من له يد فيما وصلت إليه المؤسسة إلى التراجع و البدء في إيجاد الحلول الآنية من أجل إنتشال المؤسسة من هذه المشاكل وإذ نناشد كلا من الوزارة و إدارة المؤسسة وجميع مستخدميها وتلامذتها إلى الكف عن الإساءة للمؤسسة بطرق غير مباشرة ولعب دور المنقذ بدل المُفسد. 
جميل جدا إبن ميضار يعترف انها مدينة لا تصلح حتى للبعير فما بالك بلإنسان، بالله عليكم هذه هي المدينة التي تريدون ان تكون عمالة، و هي من هي؟؟؟ ميضار القابعة في جبال الريف المنسية وراء صفحات التاريخ، المتجدرة في كل ما من شأنه ان يكون من صنف التخلف، شكرا لإبن ميضار الذي كشف المستور، جيل الغد عندكم صائمون عن العلم، ثانوية الأمل هي مرتع لكل من هب و دب، أميون و ما هم بأميون لكن طريعهم واضح الشباب الضائع، لا ينفع سوى لتوضيفه في المظاهرات فهم لا هم لهم سوى تضييع الوقت و لاسير إلى الأمام مع أصحاب الحسابات الضيقة من مرتزقة بروكسل، شعب ميضار معروف بالنخوة في زمن عبد الكريم لكن هيهات هيهات ان يعود ذالك الزمن و أبناء ميضار في غفلة لاهفون وراء الحب و العشق وكأن ميضار هي عاصمة الحب، تبا ثم تبا لهاذا الواقع المر الذي ألم بقرية ميضار و بأهلها، يا ناس يا شباب كفاكم نوما و إستيقضوا و شدوا على العلم بالنواجد، لا تكون عارا على أبناء الريف،
عضرا يا أمتي فلا ذنب لهم سوى انهم وجدوا في قرية ميضار حيت كل شيء مباح سوى العلم و التعلم.
azul
nach azoukh adasnakh mayami blabla bla ni nachine irifayan wadji bo hama 3almanakh irabayan idranban waha nachine igitahkaman di arif
…ou azoukh adinikh i khalid ka ma3lik isnathama iwizarat tarbiya wataniya wadjibo hama torid makal nak nachine zi rabda amo inti3ich
wadakhtahsiban ila talamid ….ou min torid isbah atass tmanikh dimostakbal nak atirid cha n katib imra azul oma ou mara irifayan
wahyawate wahayawate
baraka man lafdayah
taz 3likom o3la lmo2asasa dyalkom
merci khalid arab3i..nta kathdar man lkhawi..ma3andakch adilla wala walo..had l3am idara f lmostawa obzaf..nta li machi f lmostawa.. …tilmid msn tanawiyat al amal midar
ana m,in adriouch of3mri 36 3am kan3ich fhollanda walh chft alfoto dl2amal jani lbka ah walh rja3t adakira 19 al3am walh alhanin flgalb dl2amal waha wald adriouch min chftha hsit bhal ila chft fdari . AL9ISM DSAFARI 2OSTADA DL3OULOUM.
اوتي سير تسرح لغنم حسن ليك
اكتهدر على ناس وانت ناسي راسك
راح ثانوية ميضار من افضل الثنويات في الجهة الشرقية ولا عزاء للحاقدين
راها هي لي جمعتك من الشارع ادابا كتسب فيها طز عليك الى كتهدر بصاح
ثانوية الامل الى الابد ولا عزاء للحاقدين
إلتفاتة جيدة لثانويتنا العيززة أحييك أخي ,لكن الموضوع ينقًصه شيئ من الموضوعية لأن الأمر ليس بهّذه المأسوية ,ولكن المؤسسة تتخبط في كثير من المشاكل تتعلق بضعف الإدارة و غياب جمعية الأباء و الخصاص المهول في الطاقم التربوي _16 أستاذ_ وإنحلال أخلاق نلاميذالريف بسبب أنتشار المخدرات و غياب الرقابة وغياب الأمن خارج المؤسسة , المسؤولية يتحملها الكل وفي مقدمتهم الأباء بلامبالاتهم,
السلام عليكم
انا من سكان التجزئة التي توجد بها الثانوية المدكورة و يا ليتك تسال السكان فهم اكثر المتضررين. حيث ان هنالك شباب تضن انهم من السكان بل نراهم كل يوم من الساعة الثامنة الى الساعة الخامسة )ولو شغر( ولايتركون التلميدات في سلام وكل من لديه سيارة او او دراجة نارية او حتى الدراجات العادية قد تنفع في اسطياد احد التلميدات ويضلون اليوم بطوله يدورون احيانا بسرعات جنونية مهددين الاطفال الدين لا يجدون سوى الشارع للعب واحيانا تكون السيارة )ريفولي( بدون اوراق ونحن نقول ايضا
(كفى ثم كفى)
anta ya khlaid arba3i kathdar 3la lfasad ali kayw9a3 f thanawiya o nta mchawah lina bnat thanawiya b les photo dyalhom li rak dayrhom hnaya wach photo howa li gha yna9ad l mo2asasa man daya3 la hawla wala 9owata ila billaah o hadik thanwiya rah kolchi mcha fiha lmodir allah irahmo o li 9ara chi 3am wala 3amayan kayradoh 7aris 3am ewa mazyan tbarkalah ma3arfin hata i9ariw o zaydinha walaw hora 3amin “hada wahad tilmid tal3atlo tanwiya f rass”
salam khoya khalid almazid mina taalok salma min tanawoya
………………………….
ثانوية لا تصلح لاي شيئ
نقص في الاساتذة
اقسام شبيهة ب (الكوري )
بعض الاساتذة دون المستوى
و الكثير والكثير
من ثانوية الامل الى ثانوية الملل
………………………………
n3al li ichsadna
noraml mayahdar chiwahad 3ala tanawiyatana hata yakara fiha +antoma ali katsabo batanawiyat midar antoma aslan karito fiha +tanawiya mo2assa ta3limiya machi bach karayankom idiro fiha ali braw oki
wallah hata nhayah 3la dik tanawiya lmohim daba ta3raf chkoun ana bla manafdah rasi
نحن فتيات ثانوية الامل نطلب من استبعاد ر. الذي يعتبر نفسه حارس عاما صارما
imchi irawah lablado ***** oimchi labnato ali hata lbashom makaylabsohch o bari labnat adrif ihkam 3lihom
السلام وعليكن ورحمة الله تعالى وبركاته نحن واقفون مع اخواتنا المتمسكات بخمارهن ونحن مستعدين ليكون هذا السنة سنة بيضاء بتوالي المظاهرات على هذا القرار
ان الوزرة الغرض الرئيسي منها هو الستر ام بخصوص اخواتنا هؤلاء فهن مستورات اكثر من اللازم
فبصفتنا تلاميذ ثانوية الامل لن نهدا حتى يتم التراجع عن هذا القرار والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
السلام عليكم
على حد علمي و بحكم انتمائي للمؤسسة سنتي 1990 و 1991
فانها كانت ممتازة و الكل كان منظبط بما في ذلك الادارة المؤطرين و الطلبة و كل الافراد
بالتوفيق لكم
wallah maghawem chghar mara yadwam…odji manghathinim kha thanawiyat l amal natath 9a drahyoud waha ikhasa iwdan ani dayes adasasen ra39ar gjadjif nsan ama thanawiyath 9amara amani igint dilmaghreb ….3awed omi diwad rahkam ghayghabiyan odji manghanini…z
awalan wa 9abla koli chayae waghawam bo rha9 bach tagam tsawani ntalamid sdakani ntari9a wa khososan lbnat
ama f hadak lmawdo3 rah thanawiyasafi ina lilahi wa ina ilayhi raji3on ni lasatida ni ini thnit9abaran
a3ibadallah madrha9 awyanaghd lasatida adaynakh 3alman nikh 9anach kadbohnak
macha khawarani thanid biana saha dryada walatmakan lita3arof wa i9amat l3ala9at manidja ini yt9abaran
tfoooooooooooooooooooooooo
sallam ana tilmida man moasasat midar moasasat almalal ha9ach had lmoasasa kolch 7as brasso ana makhayfach ssmiti l7a9i9i bochra obrit ngol ana dak lmodire fa sara7a ana mandiroch 7ta 3asas 3la tonobilat awalan ma9arich jahil makaya3raf la 3arabi wala faransia 7aris l3am rachid lah y3amareha dar rir mara mara kayzid fih ms sara7a hadik mab9atch moasasa walat dar da3ara o lmodir 7al fomo f lmonkar tilmiddat ta3ha ga3 kharjat tri9 awalohom wasila libraha rir b 20 dh hhhh chto 3la madrasa waw ta3limia h
moasasat alamal ina lilahi wa ina ilayhi raji3on ama leism l7a9i9i tta3i li la li kay3arfoni looubna.f o 3ala l3omom fa kanatmana 7al had lycee yatbbbadal odok labrahach lim5asrinha b7a wissam cho7o mmohamed li3ando golf samadi nabil lah ykhaliham yansaw 3liham lycee o ykhaliw bnatna ya9raw ama nti abouchra sam7ilia seta3aret smitk
sallam ana tilmida man moasasat midar moasasat almalal ha9ach had lmoasasa kolch 7as brasso ana makhayfach ssmiti l7a9i9i bochra obrit ngol ana dak lmodire fa sara7a ana mandiroch 7ta 3asas 3la tonobilat awalan ma9arich jahil makaya3raf la 3arabi wala faransia 7aris l3am rachid lah y3amareha dar rir mara mara kayzid fih ms sara7a hadik mab9atch moasasa walat dar da3ara o lmodir 7al fomo f lmonkar tilmiddat ta3ha ga3 kharjat tri9 3la madrasa waw ta3limia h
السلام عليكم: سكينة من مدينة من مدن المغرب.أكتب هذا التعليق خاص للآنسة بشرى:إذا كنت طالبة فأنا أرى عكس ذلك من خلال تعبيرك.قبل أن تحكي عن مديرك و مؤسستك بهذا الأسلوب عليك يا آنسة أن تراجعي نفسك وأسلوبك في التعبير.يا أختاه إن لم تعجبك المؤسسة أو مديرها.غيريها و إبحثي عن أفضل منها إن كانت لديك رغبة في أن تصبح طالبة ناجحة.وكما أرى من خلال تعبير لا أضن أنك طالبة موقرة.التلميذ الناجح و المحترم هو الذي يحترم نفسه و يحترم أساتذته ومديره وبشكل خاص منزله لأن المؤسسة هي المنزل الأول للتلميذ أتمنى أن تستوعب ما كتبت.
baraka 3likom man ta3likat siro dabro 3la roskom badal matabkaw cat3alko 3la 3ibadalah otalbo smah man hadok anas ali katkarho imkan lyoma 3aychi ogada tsabho rhalto ldar
bisifati tilmida fi thanawiyat al amal kanchof bali mab9atch la9raya 7it kanchof labnat kayhazmo bhala radyin l chi monasaba ha lmakiyaj ha lakhol obz kaychofo fl ostad b dik lhala alati tachma izo minha al 9olob omachi ghir labnat walaw hta lolad kayziro rashom bchi srawal ma
اللهم صلى وسلم وبارك واكرم و انعم على رسولك محمد (ص)أما بعد أيها التلاميذ أريدكم أن تكون قدوة و لا أريدكم أن تكون عبرة لذى اجتهدو وبذلوا ما فى وسعكم للحصول على نتيجة تسر القلب و تفتح الشهية ..وإن بقيتم على هذا الحال لن تفوز أبدا مهما طال الزمن أو قصر..أرجوكم لا تكون كاالصب وكون تلاميذ عن حقيقة ليس
chokran kawtar bzf walah ila dak chi li qalti nichan hadik hiya lhadra hata ana walah ila kanatmana tarja3 la9raya kima kanat hadi ch7al okanatmana idiro 39alhom o y9ablo 9rayathom hiya li radi tfidhom fhad zman…العلم نور و الجهل عار