آباء يشتكون مؤسسة الرسالة بسبب ضعف مستوى بعض أساتذتها و تغاضي نيابة التعليم عن مراقبتها

zid 3ala dalik al ghiyab atam lilanchita tarfihiya min musiqa wa funun wa masrah; li ana hadihi al musasasa la yuhimuha siwa arribh al mali 3ala hisab al aba,fa ayna hiya al anchita almowaziya ;ayana ustad almusiqa wa arasm wa almasrah;am ana hada mamnu3 3indakom,wallah mundo an sajatlo abnai hunak malalto min tatarofikom adini wa jacha3
okom al madi,mitlokom mitla muassaasat almantiq ithri al inbi3ath,alma3budi,afaq,

madaris khososiya bidun anchita mowaziya min musiqa wa funun tachkilya wa masrah wa ryada ;madaris 3aqima;mitlaha mitla ashabuha

هؤلاء الاباء يريدون الا استغلال المؤسسة حيث يبتزون ادارة المؤسسة ان يستفيدوا من مجانية الاداء على الاباء ان يشجعوا مثل هده المؤسسات التعليمية لانها تعيش في ضروف صعبة بانسبة الساتدة فلهم اضمير في التدريس فليس له المشكل في التكوين الارادة فقط ستساعده في الاداء مفهمت والو لبعض الاباء ارا هداك اريال لليكطعطي للمؤسسة ارا متقد حتى الكزوال والميكانيك سير تخدم شغلك الى معجبلك الحال ادي ولدك شيبلاصا اخرى

أولا وقبل كل شيىء أساتذة الرسالة لهم خبرة ودراية في مجال التدريس ويتكونون بشكل مستمر ناهيك عن المراقبة المستمرة من لدن المفتشين والمختصين في الميدان

walah matal9aw risalaaa hadou likayhadro ghir loumiyiiiiiiiiiiiiiinnnnnnnn hit ma3arfinch l9ima dlmouasasa . ladayha asatida filmostawaaaa . mnin kaychkil ewa kharjo wladkoum

ma3rf achmn assatida mzyanin wach f le mrix kol 3am kayzidou 200dh a 3ibadlh achmn assatida wla mo3assa mn ousstad loudir mn informatique l hariss 3am khssha morakaba tji mn l wizara d rbbat machi mn nyaba tji morakaba khasa oui choufou moustawa talamid hasslin ghi f sti3mal zaman

ariisala mafiha htta chi7aja, ahsan madrasa f nador hiya lope de vega!!!!! 3andha mostawa 3aliii o jaid jidan!

قال سبحانه ” اذا جائكم فاسق بنبأ فبتبينو قبل ان تصيبو قوم بجهالة ”
ach had buhtaann 3la muassassa ….machi kul 3am kayddiru zyada 200dh .!!!!..ghi had 3am zadu 100 dh f tamadrus d ibtidae w 50 dh l rawad w l 3am li fat kanu zadu 100 dh f tamadrus d i3dadii!!!!!

salam iwa li ma3ajboch l7aal wela ma ya9darch ikhalas 3la wlado lafloss imchi isajlo f chi blasa khra ye9ra fabor
3ta allah lmadariss

الى k.a
لا توجد جمعية للاباء فقد تم طمسها قبل ولادتها
اسألوا الإدارة كيف قتلتها يوم ولادتها السنة الماضية

لا توجد اي انشطبة موازية نهائيا
لا مسرح لا موسيقى لا رياضة الا ان اسثنسان سائق حالفة النقل هل هو مؤهل ليكون استاذ رياضة+سائق حافلة في نفس الوقت حرام و الله

و ان لا تنظر فقط لجيوبنا قصد ابتزازنا دون مردودية تذكر

الى الأخ TAMER
من خلال ردك يبدو واضح للجميع انك من إداريي الرسالة و لهدا فأنت تدافع عنها
إليك رد على ما قلته:
1-لا انكر احد ان الرسالة كانت بالفعل مشروع رائد و لكن كان فعل ماضي ناقص و لا يجب ان نبقى نعيش على الماضي
الرسالة الآن اصبح هدفها مادي محض و لا تهتم بالمستوى التعليمي لأساتدها و بالتالي لتلامدتها
اما كونك تقول هناك اعداء للنجاح و لها فهدا ليس صحيحا لأننا آباء و يهمنا مصلحة مصلحة أبناءنا و لما كانت الرسالة رائدة كنا نحييها و نشيد بها
الآن نحن سنقف مع ابناءنا ضد على الانتهازية و الاستغلال التي تمارسها علينا
2- انتقال الاساتدة لا يعني ان تطورهم سببه الرسالة بل دهابهم هو عربون على فشل الرسالة في الحفاظ عليهم و ضمان مستبقلهم لهدا هم يبحثون عن الاحسن
لو ان الرسالة تهتم بهم و تعطيهم ابسط حقوقهم و تعاملهم معاملة انساسية لن تراهم يرحلون عنها
ادن خطأ ان تقول انهم نجحوا لان الرسالة كونتهم
3-تقول مشكلة الرسالة مع بعض الاعضاء من الجمعية .عن أي جمعية تتحدث لأنه لا توجد جمعية في مؤسسة الكندي
هدا بهتان منك و ليس حقيقة
نحن مجموعة اباء لا نمثل سوى ابناءنا
4-تقو لا توجد مؤسسة في الجهة الشرقية تبدع كما الرسالة يبدو انك لا تزور او تعرف مدارس وجدة و بركان مادا يعملان و كيف يعملان و مادا يقومان به من انشطة
ان حدفنا حفل اخر السنة ادكر لي نشاطا واحدا تقوم به الرسالة للتلاميد او دعما لهم او تقوية لمداركهم و معارفهم و تطوير ملكاتهم
و اخيرا ان كنت اداريا فقل الحقيقة او اصمت فالان مع عصر الانترنت كل شيء اصبح ظاهر للجميع

Le niveau des élèves a été merveilleux dans la section 4, mais, malheureusement, deviennent nulles en 5 section en raison de la mauvaise configuration professeur de langue arabe

ان كل تعليق من النقد والشتم توجه الى مؤسسة الرسالة تعني أنها تعلو .. أنها شئ مهم .. كبير .. يملأ الأسماع ويهز الأقلام .. ويحرك الأحقاد ..

الى من يقول ان المنتقدين هم اعداء النجاح اعطونا دليلا واحدا على النجاح حاليا و حالوا عدم ادخال الماضي فالماضي فات
كفاكم درأ للرماد فالحقيقة لن تخفيها شمس الغربال
ما قيل في المقال حقيقةونشكر ادارة موقع ايفينو على مجهوداتها و قولها للحقيقة
و لأصحاب الرسالة نقول ان بإمكانكم اصلاح ما فات بالإعتناء بمدرسيكم حتى لا يضطروا لمغادرتكم كل مرة و حتى لا تضطروا كل مرة لإدخال من يستحق و من لا يستحق للتعليم فالتعليم رسالة و أمانة تحاسبون عليها أمام الله ثم أمام الوطن فأنتم تربون جيلا يجب ألا يبقىمحصورا في مدينتكم بل غدا عليه ان يذهب لمدن أخرى و وقتها يحس هذا الجيل أنه ما درس شيئا..
اللغة الفرنسية و الإعلاميات دون المستوى و ليست النقط هي المعيار بل الجودة و اتحداكم ان تقولوا انكم تكونون أساتذة لأنه ببساطة عندكم خصاص فظيع و أنتم تملؤون الأماكن كما تملأ الحروف الكلمات المتقاطعة

كل ما قيل في المقال حقيقة و اشم رائحة اصحاب الرسالة في بعض الردود لكن الحقيقة مذكورة 100 في المقال و ابناؤنا عرضة للضياع

انا تلميدة في المؤسسة و اؤكد لكم انهم يأتون في بعض المرات لنا بأساتدة يتعلومون فينا
تصوروا استاد للغة الفرنسية لا يعرف حتى يكتب او يشرح و عندما نتكلم معه يضربنا و لقد شكوناه للادارة و ازلوه من عندنا
الاساتدة اللي كانوا مزيانين مشاو صافي و بقاو فقط قلة قليلة منهم

نريد ان تحضر عندنا نيابة التعليم لترى من اصبح يدرسوننا

لماذا الرسالة بالضبط ؟ اتقوا الله ولا ترموا وتقذفوا أناسا ربوا أجيالا

و اخيرا اشكر موقع ايفينو لإتاحة الفرصة لمئات الآباء للتعبير عن ما يختلج صدورهم لأنهم ايضا مقموعين من طرف الإدارة .و احب ان اضيف ان على الادارة ان تعتبر الاب شريك لأن بما يدفعه من اموال يساهم في بقاء المؤسسة على قيد الوجود ..تصوروا لو ان الرسالة هجرها كل تلاميد هل ستستمر بالعكس سوف تغلق ابوابها

الى اتوان

نحن اباء تلاميد في الرسالة لا تهمنا باقي المدارس و نتكلم على ما نعانيه مع ابناءنا من مشاكل

لمن يدافع نقول نحن لسنا اعداء و لا ضد الرسالة
راه احنا ما كنرضاوش ان يقال ان المؤسسة التي يدرس فيها ابناؤنا دون المستوى
الغيرة من تحركنا

الموضوع خطير لانه يهم مستقبل البلاد

باسم الله الرحمان الحيم اريد ان اسال؟ لمادا هاده الضجة على مؤسسة الرسالة من ارغمكم وارغم ابناءكم على ان يتابعو دراستهم في المؤسسة الخصوصية متى كان التعليم الخصوصي موجود الدكاترة والاساتدة والادباء والمفكرون والعلماء الدى نريهم الان خرجو من التعليم العمومي عندما كان في اوج عطاءاته ولاكنكم انتم دخلتكم الترف والاستكبار ولدالك لاترضون لابنلئكم ان يختلطو باولاد الفقراء وشكرا.

عندما يغادرك اجود العناصر عليك ان تقف لحظة تأمل مع نفسك لتسألها لمادا يهجرونني
هدا التساؤل على مسؤال الرسالة أن يسأل به نفسه ..لمادا لا يريد الأساتدة البقاء معي
هل اعطيهم كل حقوقهم
هل ادافع عنهم عندما يحتاجونني
هل أتعامل معهم باحترام و تقدير و دون تجريح
هل اجورهم جيدة
هل حياتهم مضمونة معي
لو وقفت مع نفسك لحظات ستجد الجواب و وقتها ربما يعود لمؤسستك توهجها السابق

نريد لقاءا مفتوحا مع الآباء على شكل طاولة مستديرة و ليس على شاكلة الانفراد بالأب وحيدا و ابعاده عن الآباء الآخرين كما تفعلون في لقاءاتكم المفتوحة و نريد ان تقوموا باستدعاء كل الآباء للحضور و ان تحضروا و لا تسيطروا على الكلام وحدكم بل اتركوننا نعبر

كفى خنوعا و خوفا راه القانون كايقول ان الأب و جمعية الآباء خاصها تكون شريك في اتخاد القرارات داخل المؤسسات التعليمية واش عمر شي واحد راسلك يطلب رأيك في شي قرار اتخدوه

أسباب عزوف أولياء الأمور عن زيارة المدارس يتلخص في غياب النقاش الهادف البعيد عن الشوفينية الضيقة
– إن النتائج السلبية الناتجة عن عدم التعاون والتواصل بين البيت والمدرسة تعود بأثر سلبي على الطالب والبيت والمدرسة والمجتمع ،وهذا ما يدعو إلى إيجاد علاقة وثيقة بين المنزل والمدرسة من خلال التعاون المنتج فلا توجد طريقة أهم من الاجتماعات بين المدرسين والآباء في مؤتمرات تؤدي إلى تبادل الخبرات والمعلومات والتعرف على الغير مع الشعور بحرية الرأي وفي إبداء المقترحات والاستماع إلى مقترحات الغير. ( جرانيت، 1958 ) الوسائل والأساليب المقترحة لتفعيل التعاون والتواصل بين البيت والمدرسة : – نظراً لأهمية التعاون والتواصل بين البيت والمدرسة وذلك لما يحققه ذلك من آثار إيجابية على تربية النشء تربية صالحة تجعله شخص نافع لنفسه ولأسرته ومجتمعه وعلى ضوء ذلك لابد من البحث عن الأساليب المناسبة التي تجعل من ولي الأمر يدرك أهمية المتابعة والتعاون مع المدرسة . فمن أهم الوسائل لإزالة الحواجز بين الآباء والمدرسين تكوين جماعة من الطائفتين لدراسة التربية الحديثة ومناقشة موضوع الطفولة والنمو. فعن طريق هذه الدراسة والمناقشة يتعلمون كيف يفكرون

لما المدارس الأخرى يغض عنها الطرف إذن هذا دليل على ان هذه المؤسسة لها أعداد وأحقاد

ارى بامكان اباء واولياء التلاميد ان يجتمعو بمسئولي المؤسسة ومدرسي المؤسسة وان يستمعوا لاراء وملاحضات كل جانب وبعد دالك يكن هناك تقويم ويقوم المقصر كما قال رسول الله صلى الله عليه وسلم البينة على المدعي واليمين على من انكر.

hadchi rir tbazriitt ra kamlinn mo2assassatt rahom haka f had lwakt d bidayat sana nchala m3a l moda ou tsawarr siro l3omomi ou tchoufou majach ostad sir trowa7 walakin f rissala wakha walo assatida kay3awdoha b chi madda ou had nass li kaygolo l3ib 3la Rissala ikharaj waldo i9arih f tari9 wla massira machi tgolo l3ib ou wldk rah f rissala

رد ايضا الى محمد الدي يتكلم لمادا المدارس الاخرى لا اقول لك لأن نحن آباء ابناء يدرسون بالرسالة و لنا الحق لأننا شركاء و لولانا لم تكن الرسالة
اما باقي المدارس فلو كان ابناؤنا بها لكنا نقوم بنفس الشيء و ربما اكثر

السلام عليكم
أشكر كل الردود و النابع أغلبها من الغيرة على المؤسسة و التي لولا تشبتنا بها لما رأيت كل تلك الردود
لهذا نطالب الإدار بما يلي ؟
1-الموازاة بين ثمن التمدرس و الجودة فلا يعقل أن تقوم بتدريس التلميذ ب800 درهم أو 1200 درهم للشهر و في المقبل تجدها تعتمد على أساتذة مبتدئين لا يحملون أدنى تجربة في التعامل البيداغوجي أو التكوين المعملي و منح هؤلاء الأساتذة أجور زهيدة.
2-إضافة أساتذة للأنشطة الموازية التي تنمي ملكات الطفل كالموسيقى و المسرح و الرسم و غير ذلك من الفنون الجميلة .
3-عدم تعيين أساتذة لمجرد ملأ الفراغات..بالدارجة قدي و عدّي باللي كاين- وعدم التحجج بندرة الأساتذة فهذا سبب واهي فالمؤسسة تأخذ شهريا آلاف الدراهم بل ملايين الدراهم و عليها أن تجد الأساتذة و الأكفاء.
4-الإهتمام بالأستاذ و إحترامه و عدم التقليل منه و عدم اعتباره مجرد أجير ..خدم أو سير في حالك..
5-إشراك الآباء في كل القرارات التي تتخذها الإدارة خاصة الزيادة اللامفسرة للأثمنة فالرسالة أغلى مدرسة في الناظور و عليها بالمقابل أن تكون صاحب أعلى جودة و هذا هو قمة التناقض.
6-و أخير التخلي عن النظرة الفوقية التي ينظر بها أصحاب الرسالة للآخرين فمن تواضع لله رفعه
و شكرا

ارى ان المطلوب هو التعاقد مع أساتذة أكفاء عوض متدربين يتدبون في التلاميذ
لماذا يهرب الأساتذة السابقون من الرسالة
اذن هناك عدم اعطاء للحقوق و هضم لها

خاص يكون قانون يحمي المدرس من جشع أصحاب المؤسسات الخاصة و يضمن له مستقبله

نحن كجمعية أباء وأولياء التلاميذ نطالب أيضا بتعين أستاذ وفق تخصصه كم عهدنا في هذه المؤسسة ولا نجد مثلا أستاذ مجاز في القانون بالفرنسية يدرس قواعد اللغة الفرنسية أو آخز مجاز في الإجتماعيات ويدرس الإعلاميات …..وشكرا للمسؤولين

merci arrifinu
un sujet important
لا بد ان يتحد الآباء لتقف الإدارة عند حدها و تعرف ان بالناظور آباء في المستوى و يفهمون و تهمهم مصالح أبناءهم و أن زمن الجهل قد ولى و أن عليها ان تعاملنا معاملة طيبة و تعتبرنا شركاء في المؤسسة بقوة القانون

حسب ما سمعت الأساتذة ذوي الخبرة الذين مازالو متشبثين بالرسالة معدودين على أطراف الأصابع

rrissala najiha wa biha jawdat atadriss lakin in ba9iyat hakada fa lhawiya bintidariha

كل ما قيل صحيح
ندمت منذ أن سجلت ابنتي هناك
مستوى الاساتذة كارثي

للأسف السعي نحو الربح المادي جعل أصحاب الرسالة يسجلون كل تلميذ دون اعتبار للخريطة المدرسية او عدد التلاميذ او عدد الأساتذة الموجودين عندهم ، و هذا ما جعلهم دون المستوى

الحمد لله هناك شبه اجماع بين عدة آباء على محدودية المستوى فشكرا لموقع ايريفنو الموقع الرائد في الريف و صوت الحق على إحقاقه للحق و إثارته لهذا الموضوع

الحمد لله
ظهر الحق

نطالب باجتماع فوري معنا كآباء

ما هي معايير الرفع من ثمن التمدرس الباهض

TU ES CONNU TES FILS SERONT DEHORS TU VEUX LA ENGEANCE PARCEQUE UN PROF A PUNI TON FILS QUI EST MALADE MENTALEMENT

لماذا يهرب من عندكم الاساتذة

كفا المدافعين دفاعا و عوض الدفاع التفتوا للأخطاء و أصلحوها

الى الحقيقة ..في مرافعتك للدفاع عن المؤسسة تقول ان نجاح الاساتذة ال15 في المباريات للعمومي دليل نجاح المؤسسة ..عفوا فالمباراة لم تطرح فيها أسئلة حول التدريس بل كانت عبارة عن الدروس للمستوى السادس+ أسئلة عامة

فكل ما اكتشفت من كل هدا التعاليق ان هناك عنصر له مشكل مع الادارة ماديا اوتربويا لدا فكل ما قيل على الرسالة الا اعطاء قوة للاجتهاد ولصاحب التعليق اوالمشسكل معهم ارغير ضيعت راسك فقط معهم ان كل المؤسسات التعليم الخصوصي بالمغرب تقوم بمجهوداتها ولهم قواعد ودفتر تحملات الى معجبك الحال درب راسك مع الحيط تجيب ولدك مكلخ حتى انت امي باش تعاونوه فالدار متعاونوش خليوا ولادكم يقراو اتق الله كتحضي غير العلم ربما انت كتعطيها غير للسهرات فالكبريات والمخدرات وجيت تحدي وتعاقب اصحاب للي كيعمراولادك بالعلم سير اصاحبي شوف مشاكل اخرى ولى مشاكل عائلتك ارى انت باين مرسول من طرف وزارتك الداخلية العائلية وهي مراتك سير الل يعفو عليك اصاحبي

شكرا كثيرا جدا لموقع الريف الأول أريفينو الذي يبحث عن الحقيقة و يأتي بها
للأسف الشديد قامت الرسالة هذه السنة خاصة بتوظيف أساتذة غير مكونين نهائيا بحجة ملأ فراغات أحدثتها نجاحات لأساتذة سابقين في مباريات التوظيف العمومي
و لقد خلق أصحاب الرسالة حجج أخرى يدّعون من خلالها أن سبب نجاح هؤلاء الأساتذة هو أنهم تكونوا في الرسالة و هذا خطأ كبير و باطل أريد به حق
إن هؤلاء الأساتذة لو وجودا مناخا صحيا للعمل من اهتمامات مهمة مادية و معنوية لما غادروا الرسالة و لنا خير مثال في شخصين نجحا في التوظيف العمومي و لم يلتحقا و بقيا في الرسالة و كما تعاملت معهما الإدارة بمنحهمها امتيازات كثيرة و لولا هذه الامتيازات ما بقيا مع الرسالة
اذن لماذا لا المعاملة بالمثل و التعامل مع الجميع بنفس الامتيازات و بالتالي تحافظ الرسالة على أطرها التي تقول أنهم تكونوا على يدها
ان هروب هؤلاء من الرسالة دليل على فشل ادارتها و ليس عربونا على تكوين جيد لهؤلاء
و لكن ما زاد الطين بلة ان الرسالة و هي توظف متدربين بأجور زهيدة تقوم في نفس السنة بالزيادة في رسوم التمدرس
إلى اين تذهب تلك النقود إن لم تكن للإعتناء بالأستاذ أو توظيف اساتذة أكفاء

ازيد من 110 رد اغلبها تضع حقائق أما آن للجبل ان يتحرك من مرقده

نسأل الله اللطف في القضاء

O9SSIM BILLAH LAYSSA LADAYA AY 3ALA9A MA3A AL IDARA FA9AT I3TARAFTO BIJAMIL ARRISSALA SIR CHI EKOLE DL3OMOMI ILA MAL9ITCH 2 HATA 3 ASSATIDA NA3SSIN FL9ISSM HA WAJHI 7MAD ALLAH KAYNA ARRISSALA RAH LOKAN MAKANTCH WLADNA RAYDI3O
CONCERNANT HADAK LI GAL RISSALA FIHA ASSATIDA 3ANDHOUM BAC+2 HADA KDOUB 7IT SAWALT 3LA HADCHI L9IT KDOUM EN PLUS RAH LES CHAUFFEURS DTRANSPORT SCOLAIRE 3ANDHOUM LA LICENCE OKAYN ASSATIDA FRISSALA LIHOMA TAYDIRO MO7ADARAT F UNIVERSITE SELOUANE DONC AL7A9I9A KAT9OL ARRISSALA DAYMAN FI ARRIYADA TOPPPPPP وَلَا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلَا السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي
بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ * وَمَا يُلَقَّاهَا إِلَّا الَّذِينَ صَبَرُوا
وَمَا يُلَقَّاهَا إِلَّا ذُو حَظٍّ عَظِيمٍ }

reponse a celui qui dit pourquoi les prof quitte arrissala
c’est pour la simple raison c’est que en public on peut tricher on peux dormir en classe on peut faire moin d’effort par contre a arrissala le prof est tjs en vigilence pres tjs a enseigner wladna:::::::::

vive la verité et vive rrissala
09SSIM BILLAH LASSTO IDARIYAN FI RISSALA WALA WALA WALA
UN TEMOIN 3AYAN

OUI AKHIR AL AKHBAR AL OSSTAD TAMA TARDOHO MINA ARRISSALA BISSAB TASSAROF FI 7A9 TILMID IWA DABA D7AK ON3ASS ALLI KAN SABAB ALLI 7ASSEB RASSO 3ALA ASSIRAT AL MOSSTA9IM N3ASS MAZYAN OMATANSSACH ANAK 7ARAMTA 3ABDAN DA3IFAN MIN 2000 DH KANA YA9TAT0 BIHA ALLAH AKBAR ALLAH AKBAR ALLAH AKBAR

أنا تلميد بموسسة الرسالة الخصوصي

أؤكد على أنا هذا الكلام المقال عل هذه المدرسة صحيح 100/100

…ana ostad bihadihi almadrasa.kollo ma 9ila fi hada alma9al sahih 100f100
law iltafatat al_idara ila mo3anatina lama fakkarna fi moghadaratiha.walalin lasna mortahina maddiyan ya3ni arratib da3if jiddan.m3a al3ilm anna al_idara rafa3at man wajib attamadros 3la attalamid.

أؤكد على أنا هذا الكلام المقال صحيح 100/100

الحقيقة says:
11/10/2010 at 19:55 آباء يشتكون مؤسسة الرسالة بسبب ضعف مستوى بعض أساتذتها LE TITRE ME FAIT RIRE EST CE QUE TOUS LES PARENTS SAVENT CHNO HOWA UN PROF COMPETENT BACH I7AKMO 3LA AL ASSATIDA DRISSALA
*******************

سيدي المحترم هاأنذا أحترمك رغم أنك لم تحترمني
لم تحترمني كأب متعلم مثقف يبحث فقط عن لغة الحوار
لم تحترمني و أنت تتهمني بأني لا أعرف ماذا يعني أستاذ كفؤ
لم تحترمني و أنت لا ـعرف من أكون
أنا الأب
الأب العامل و التاجر و الدكتور و المهندس و الإطارالبنكي و الأستاذ أيضا

فإن كنت أنا لا أعرف فمن ذا الذي يعرف؟

هل من جعل الكلمات الرنانة شعارا بينما الأعمال غير ذلك؟

أم جاء يدافع و هو يعرف في قرارة نفسه أن ما جيء في المقال هو مجرد كلمات وسط كتاب و ربما لو حكينا ما توقفنا

الى من يقول :و تغاضي نيابة التعليم عن مراقبتها WACH HAD NIYABA MA3ANDHA MADIR RI TGABEL RISSALA WATKHALLI LE PUBLIC BDOUK L

—————-
ما هذا الكلام نعم من واجب النيابة ان تحاسب النيابة أم أن التعليم الخصوصي في منزلة لا تسمح بمحاكمته و محاسبته
إن ما تقوله خطير و عليك سحبك و النيابة ستتكلم معكم و سترون

أشكر الأستاذ المحترم DAYS الذي لم يخف من أي شخص و هو يقول كلمة الحق و إن الحق يعلو و لا يعلى عليه

الحقيقة says:
11/10/2010 at 20:01 OUI AKHIR AL AKHBAR AL OSSTAD TAMA TARDOHO MINA ARRISSALA BISSAB TASSAROF FI 7A9 TILMID IWA DABA D7AK ON3ASS ALLI KAN SABAB ALLI 7ASSEB RASSO 3ALA ASSIRAT AL MOSSTA9IM N3ASS MAZYAN OMATANSSACH ANAK 7ARAMTA 3ABDAN DA3IFAN MIN 2000 DH KANA YA9TAT0 BIHA ALLAH AKBAR ALLAH AKBAR ALLAH AKBAR
**************

أش هاد الأسلوب واش احنا في مدرسة مفروض يكون فيها أساتذة في المستوى أم ماذا
الله يعافيك

cheft bili kolchi kaydor fhadak l7A9I9A 3lach ze3ma ana kanchof li kaygolo ma39ol wakha mt3atef m3a rissala kadalik madrassa drissala mwaliha nass mazyanin yakfi anahoum kayrabiw tarbiya dinia ana la7edt ana nass dyalha motadayinin bzaf allah i3awanhoum; hn khassna nhassbo rassna 3ad n7assbo nass 7it wakha 7na lwalidin dtlamed rah 7ata wladna fihoum sda3 omatanssawch bli 7na 9rina 3and nssara okano kaydarbona walakin hamdo lilah hna kol wahed olmanssib dyalo; idan al ikhwan ila brina nwajho had lmochkil yakfi namchiw lnass dial had madrassa onwajhohoum machi nabçaw nssabto froudoud of3ibad allah

ila kan dakchi li kaygol lHA9I9A s7I7 ya3ni sabab howa tifl darbo osstad oja lwalid dyalo kayatchaka fahada mochkil 7it osstad ila dreb talmid machi tahdid Bil9atl walakin dakhel fmajal tarbia , kanat7adda ay osstad fl9ita3 al3omomi i9ol anaho madrebch chi talmid, idan alkhossossi kifkif machi f3omomi khassna ndarbo oflkhossossi n7assbo assatida hchouma

wassalam 03alaykoum wara7mato allah wabarakatouh

pour WIFI

salut ..hakika doit avoir le courage de dire qu’il fait parti des administrateurs
aussi pourquoi accepter un eleve debile
pourquoi ne pas ouvrir des points de communication avec les parents
pourquoi recruter des nouveaux licenciés sans experience et je defie tout le monde, sans formation

hahahaha magha marmi tora ghas chan almostawa bach aghas yiri rakhi hhhhhhhhh

pour notre soeur mohtama

si vous relisez ce que a dit le surnommé hakika qui declare que ces parents ne sachent pas ce que un pro competent alors que toi tu fais l’impossible pour ton enfant que tu sois un elite comme tu dis ou un vagabond tu seras vraiment stupefiante.
aussi pourquoi pas c’est l’elite comme tu dis qui ne reclament pas
et beh non madame c’est l’elite qui reclame et qui continuera à reclamer car c’est son droit.

pour nadim je dis merci arrifinu car c’est un grand forum qui concerne les ecoles privés et ce qu’elles apportent de plus à l’education de nos enfants qui s’est ouvert et qu’on doit tous ensemble y participer pour le faire reussir pour le bien de tout le monde y compris cette arrissala
et crois moi nous aimons arrissal et c’est par amour que mnous reclamons car sentir la negligeance c’est affreux
merci tout le monde y compris le membre de arrissala le surnommé hakiha

رسالة موجهة إلى ثلاثة أطراف شاركت في الموضوع و ستكون ربما خاتمة الردود هنا تجدونها في الردود التالية

الرسالة الثانية موجهة للمدافعين عن المؤسسة و هم قلة قليلة في هذا الموضوع و بعض هذه القلة أكاد أجزم أنها من الإدارة .
مؤسستي الفاضلة نعرف كآباء انك تعاني من خصاص في الأساتذة بعد ذهاب الكثيرين عنك هذه السنة
و لكن يبقى عيبك الاكبر أنك تخليت عن التكوين المستمر الذي كنت تقومين به في أيامك و سنواتك الأولى
و عيبك أنك تسجلين التلاميذ الوافدين دون مراعاة للخريطة المدرسية و لا للهيئة التعليمية الموجودة عندك و هل تكفي لملأ كل الفراغات
و عيبك أنك جعلت الأقسام تكتظ بالتلاميذ و أنت التي ما فتئ رئيسك يقول أنه يراعي التوزيع الجيد للتلاميذ لدرجة وصلت اقسام فيك لما فوق الثلاثين
و عيبك أنك لم تدرسي ما قد يقع لك عن بعد ،و هذا ما جعل حتى استعمالات الزمن تتإير لشهر و نصف
و عيبك أن قمت بتعيينات لأساتذة دون معرفة جودتكم و ملائمتهم لنجهك التعليمي المشهود له سابقا بالجودة
و عيبك أنه رغم كل ما سبق قمت بالزيادة في رسوم المدرسية و هذا كان سيكون معقولا لو أنه كانت هناك إضافة تعليمية للأبناء بل العكس ما يحصل
و عيبك أنك تغفلين الجانب الفني للتلاميذ و أنك تضعين مواد تدرس بالإسم فقط لملأا إستعمال زمن التلميذ
و عيبك أيضا أنك تنظرين للجميع من برجك العاجي دون التواضع و محاورة الآباء
لهذا أرجو ان تراجعي نفسك و نحن كلنا معك

دون أن نغفل طبعا موقع أيريفينو الذي فتح الموقع لجمع آراء الآباء و الإستماع لهم و نثمن على دوره الريادي في إيصال الرأي و الرأي الآخر في إطار الإحترام المتبادل بين كل مكونات الحوار
شكرا أريفينو و نتمنى لك الموفقية فأنت ناجح بكل ما تحمله معاني النجاح من كلمات
جزا الله كل العاملين فيك خيرا

و ازيد على انه حسب ما عندي من معلومات فما جاء في المقال و بعض الردود صحيح 1000/1000

moasasat arisala a7sen moasasa 3ala asa3id alwatani o ana 8 snin kana9ra tamak mal9itch fiha ay so2

واش pigier فيها شي تكوين باش اطفروا الرسالة

ضرب الأستاذ القسم كله و ليس فقط القسم بل كل الاقسام التي يدرسها و قالت لنا المديرة اذهبوا عنده و قولوا له ان الضرب ممنوع و ذهبنا عنده و قلنا له قالت لك المديرة الضرب ممنوع

انقذونا

الاستاذالذي تتكلمون عنه ولم يعجبكم فقد نجح في مباريات ENS والله خسارة فيكم!!!!!!!!

مساكن والديا باغيني نخرج طبيب و لا بيلوط و لا مهندس و كايظنوا بان هادشي غادي نجيبو من قرايتي في الرسالة راهم غالطين

3AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAJIL O9SSIM BILLAH AL3ALIY AL3ADIM AL OSSTAD ALMATROUD NAJA7A FI ENS WAKADALIK FI MASTER DE COMMUNICATION A OUJDA MABROUUUUUUUUUUUUUUK LAKA AKHI AL3AZIZ LA9AD KONTA MADLOUMAN HA ANTA AL AN YOJAZIKA ALLAH BI AFDAL MA TORID

لو كنتم حقا مثقفين وتحترمون تقنية الحوار لناقشتم الأمر مع الإداريين وليس الطعن خلف الظهر .هل سالتم انفسكم ما هو السبب الرئيسي في ضعف المستوى كما يدعي البعض .فالأستاذ يحاول ان يصلح الوضع لكن الأسرة والمجتمع يجربان كل شيء….

اقسام 4+5+6 مكتظة جدا و تتجاوز اكثر من 30 تلميذ في القسم
هل هذه هي ما ظل يقوله السيد الرئيس حول الإحترام للخريطة المدرسية
و المشكلة ان الأقسام صغيرة جدا و ليس فيها تهوية صحية للأطفال المساكين

LEE KWON ZU says:
12/10/2010 at 18:05 3AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAJIL O9SSIM BILLAH AL3ALIY AL3ADIM AL OSSTAD ALMATROUD NAJA7A FI ENS WAKADALIK FI MASTER DE COMMUNICATION A OUJDA MABROUUUUUUUUUUUUUUK LAKA AKHI AL3AZIZ LA9AD KONTA MADLOUMAN HA ANTA AL AN YOJAZIKA ALLAH BI AFDAL MA TORID
*************
AIWA ZID ACHNOU WKA3
RAH NAJAH MACHI MI3YAR
ASSAID NJAH OU MAZAD KHADI ITKAWAN 2 ANS 3AD YAKHDAM ILA DAR 2 ANS MAZIANINE MACHI BHAL ARRISSALA JA DIRECT KHADMOUHE BLA STAGE BLA WALO

MOUASSASSA MADIYA

مؤسستي الفاضلة نعرف كآباء انك تعاني من خصاص في الأساتذة بعد ذهاب الكثيرين عنك هذه السنة
و لكن يبقى عيبك الاكبر أنك تخليت عن التكوين المستمر الذي كنت تقومين به في أيامك و سنواتك الأولى
و عيبك أنك تسجلين التلاميذ الوافدين دون مراعاة للخريطة المدرسية و لا للهيئة التعليمية الموجودة عندك و هل تكفي لملأ كل الفراغات
و عيبك أنك جعلت الأقسام تكتظ بالتلاميذ و أنت التي ما فتئ رئيسك يقول أنه يراعي التوزيع الجيد للتلاميذ لدرجة وصلت اقسام فيك لما فوق الثلاثين
و عيبك أنك لم تدرسي ما قد يقع لك عن بعد ،و هذا ما جعل حتى استعمالات الزمن تتإير لشهر و نصف
و عيبك أن قمت بتعيينات لأساتذة دون معرفة جودتكم و ملائمتهم لنجهك التعليمي المشهود له سابقا بالجودة
و عيبك أنه رغم كل ما سبق قمت بالزيادة في رسوم المدرسية و هذا كان سيكون معقولا لو أنه كانت هناك إضافة تعليمية للأبناء بل العكس ما يحصل
و عيبك أنك تغفلين الجانب الفني للتلاميذ و أنك تضعين مواد تدرس بالإسم فقط لملأا إستعمال زمن التلميذ
و عيبك أيضا أنك تنظرين للجميع من برجك العاجي دون التواضع و محاورة الآباء
لهذا أرجو ان تراجعي نفسك و نحن كلنا معك

المؤسسة تستفيد من صمت مريب لمسؤولي القسم التربوي بنيابة الناظور المسؤولين عن التعليم الخاص و جودة التدريس به و مدى مطابقته المعايير القانونية?

al oustad la youhtaramo fi arrissala

الكثير من الآباء يشتكون كون أن العديد من الأساتذة يغادرون المؤسسة والسؤال المطروح هو لماذا يغادر الأساتذة الرسالة بعدما تلقى تكوينا واكتسب بعض التجربة لأن الأستاذ يكتسب التجربة عام بعد عام .إذن الرسالة من هذا الجانب فهي الخاسرة. والعيب يوجد أن مؤسسة يملكها أربعة أشخاص أغلبهم من أصحاب الشكارة و معروفين لدى العامة .إذن ماذا يمكن أن ننتظر من شخص لا علاقة له بمجال التربية و التكوين إلا الخير و الإحسان فكيف يعقل أنه جل الأساتذة يشتغلون براتب هزيل لا يتعدى في أقصى الحالات 2000 درهم. ماذا ننتظر من أستاذ يعاني الحاجة و العوز يشتغل بأجر زهيد و أصحاب الشكارة يملؤون جيوبهم و يأتون على الأخضر و اليابس أليس هذا بأكبر استغلال في حق حاملي الشواهد تتقاذف بهم الأمواج من كل حذب و صوب و في الأخير يأتي أصحاب البطون المنتفخة لا يفقهون حرفا واحدا في أبجدية التعليم الخصوصي إلا نهب جيوب الآباء و أقول كلمة نهب بكل مسؤولية لأن الآباء خدعوا فيكم ، تلعبون على المظاهر و شراء الذمم لمن لا لهم ضمير من مسؤولين بنيابة التعليم بالناظور….فالتعليم الخصوصي له أهله في مدن كمراكش و أكادير و الرباط …فخدوا العبرة واعترفوا بأخطائكم و يقول المثل الاعتراف فضيلة . فكلما ذهب أستاذ إلا و أشهرتم في وجهه أغنيتكم المملة أنه لا يقوم بواجبه و أنه أستاذ غير كفؤ . بالله عليكم أتريدون أساتذة أكفاء براتب زهيد لا يسمن و لا يغني من جوع و تلهفون كل شيء فأغلبكم يضارب في العقار و البعض يشتغل في التهريب وهمكم الوحيد هو الربح السريع و ملأ الجيوب وقهر الأباء المساكين أليس هذا هو أبشع وجه للاستغلال و الضحك على ذقوننا و الله ليس لكم علاقة بالتربية و التكوين لا من قريب و لا من بعيد فاتقوا الله فينا فالأيام االقادمة سوف يعريكم الواقع و يفضح مستوركم.

+10000 سلمت يمناك قلت فصدقت

الكثير من الآباء يشتكون كون أن العديد من الأساتذة يغادرون المؤسسة والسؤال المطروح هو لماذا يغادر الأساتذة الرسالة بعدما تلقى تكوينا واكتسب بعض التجربة لأن الأستاذ يكتسب التجربة عام بعد عام .إذن الرسالة من هذا الجانب فهي الخاسرة. والعيب يوجد أن مؤسسة يملكها أربعة أشخاص أغلبهم من أصحاب الشكارة و معروفين لدى العامة .إذن ماذا يمكن أن ننتظر من شخص لا علاقة له بمجال التربية و التكوين إلا الخير و الإحسان فكيف يعقل أنه جل الأساتذة يشتغلون براتب هزيل لا يتعدى في أقصى الحالات 2000 درهم. ماذا ننتظر من أستاذ يعاني الحاجة و العوز يشتغل بأجر زهيد و أصحاب الشكارة يملؤون جيوبهم و يأتون على الأخضر و اليابس أليس هذا بأكبر استغلال في حق حاملي الشواهد تتقاذف بهم الأمواج من كل حذب و صوب و في الأخير يأتي أصحاب البطون المنتفخة لا يفقهون حرفا واحدا في أبجدية التعليم الخصوصي إلا نهب جيوب الآباء و أقول كلمة نهب بكل مسؤولية لأن الآباء خدعوا فيكم ، تلعبون على المظاهر و شراء الذمم لمن لا لهم ضمير من مسؤولين بنيابة التعليم بالناظور?.فالتعليم الخصوصي له أهله في مدن كمراكش و أكادير و الرباط ?فخدوا العبرة واعترفوا بأخطائكم و يقول المثل الاعتراف فضيلة . فكلما ذهب أستاذ إلا و أشهرتم في وجهه أغنيتكم المملة أنه لا يقوم بواجبه و أنه أستاذ غير كفؤ . بالله عليكم أتريدون أساتذة أكفاء براتب زهيد لا يسمن و لا يغني من جوع و تلهفون كل شيء فأغلبكم يضارب في العقار و البعض يشتغل في التهريب وهمكم الوحيد هو الربح السريع و ملأ الجيوب وقهر الأباء المساكين أليس هذا هو أبشع وجه للاستغلال و الضحك على ذقوننا و الله ليس لكم علاقة بالتربية و التكوين لا من قريب و لا من بعيد فاتقوا الله فينا فالأيام االقادمة سوف يعريكم الواقع و يفضح مستوركم.

قال الله تعالى في (الآية 18 من سورة لقمان): (… إِنَّ الله لَا يُحبُّ كُلَّ مُخْتَالٍ فَخُورٍ)، قال رسول الله (ص): “إنّ الله أوحى إليّ أن تواضعوا حتى لا يفخر أحد على أحد ولا يبغي أحد على أحد”.

Qu’avons nous de plus précieux!!!

nos enfants bien sur

تقوا الله فيهم

نحن الاداريون مثل الأساتذة مجرد أجيرين عند أصحاب المشروع و أصحاب المال
نحن مظلومون و عليكم أن تتوجهوا لمن يربحون الأموال و يشيدون المشاريع في المطار و يذخون الملايين في البنوك
أيضا اجرتنا ضعيفة و لكن الله غالب
اكتظاظ الاقسام بسبب جشع المالكين لأنهم يامروننا [تسجيل كل من يريد التسجيل دون مراعاة الخريطة المدرسية و عدد الأساتذة و عندما نقول لهم هذا غير معقول يقولون لنا تصرفوا
ماذا ترديون منا أن نعمل
نحن اصبحنا بين المطرقة و السندان بين الآباء الملحاحين و بين أصحاب المال الطماعين
ارحمونا من فضلكم ارحموا عزيز قوم ذل

رد الإداري المظلوم يظهر الحقيقة و يرد على الأقلية القليلة جدا التي ما تزال لم تفهم و ما تزال تدافع على أصحاب المال الذين يستغلون التعليم لزيادة ربحهم المادي. و يظهر أن كل ما جاء في المقال حقيقة
فشكرا اريفينو و شكرا لكل الآباء الغيورين و النضال مستمر حتى يتخلى اصحاب المال و لو أني أظن انهم لن يتخلوا عن هدفهم الأساسي و هو الربح المادي اللهم لا حسد و لكن على الأقل يوفروا لأبناءنا جودة التعليم و الأساتذة الأكفاء و يحترمون التقسيم المدرسي و سعة الأقسام و يقومون بالأنشطة الضرورية لتنمية ملكات الطفل و يعطون الأساتذة حقوقهم و لا يستغلون ضعفهم
شكرا للسيد الإداري المظلوم على شجاعتك و نتمناها على أرض الواقع

كفى تعليقات باسم الأساتذة والإداريين والتلاميذ لقد طفح الكيل وبلغ السيل الزبى … أشم رائحة جمعية الأباء (الثكلى) في التعاليق وسبب هذا كله أن مؤسستنا رفضت اعطاء العضوية لأصحاب المصالح من جمعية الأباء ووجدتم هذا الموقع الذي أتاح لكم سطحه لنشر غسيلكم الوسخ الذي تفوح منه رائحة عفنة… وكل من أراد الحوار أو التأكد من مصداقية الرسالة فأبوابها مفتوحة و أطرها رهن الإشارة وكفى اتهاما لأصحاب المؤسسة بأنهم يتاجرون بأعمال غير مشروعة واتقو الله قال تعالى ” ان جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا …” وأضع مليون سطر على كلمة فتبينوا.

هذه التعليقات لا أعتقد أنها لآباء وأولياء أمور التلاميذ لأن أباء تلامذة الرسالة من النخبة وهذا ليس مستواهم في الحوار وشكرا

ردا على التلميذ النجيب
انت لست بتلميذ ولا بنجيب
انت ديواني وبلا شك انك تعاني شفاك الله
الرسالة بعيدة عليك لانك اكلت اموال الارامل انتظر فان عقوبة السماء اتية لامحالة

katkalmo 3la rrissala asiro tchofo lmadaris akhrin rwina fihom o al ihmal o n3aaaaaaaaas

أسير أ الديواني توب لله راه كرشك عامرة حرام وجيت تتكلم على الرسالة أسير اديها غي فراسك وصلح حالك عاد شوف شنو تصلح

bla bla bla faida

أنت لاتعرف أصول الحوار لذا يجب عليك أن تتعلم كيف تحاور الآخرين وتعبيرك غير لائق وركيك ودون المستوى

إن الشخص الذي تكلم على صاحب إسم التلميذ النجيب و خاطبه بأنه ديواني ويتكلم من منطلق أنه من الرسالة لعار على الرسالة إن كان فعلا من أعضاءها
هل هذا هو مستوى التحاور و الحوار
هل هذا هو لغة التخاطب مع الأبناء
عار و عار و عار

من بين أزيد من مئة رد موزونة و متخلقة و أتت بحقائق دامغة يبدو ان اصحاب الحجج الضعيفة لا ينتقون سوى الردود الهامشية للرد عليها و لا يناقشون لب الموضوع بل يتهربون منه
فمن لا يمكل إذن الحوار
هي جبهة فتحت و انتم تهربون من مواجهتها فأين قوتكم التي تدّعون؟
و احيي الأخ الإداري صاحب احد الردود فوق على صراحته مهما يكون و رغم أنه لم يكتب إسمه الحقيقي و اقسم لو كان كتبه لكنّا كمجموعة ذهبنا عنده و عانقناه و شكرناه على صراحته اللامتناهية
أما الباقون فلن يكتب عنهم التاريخ لأنه يزورونه و يزورون الحقائق

la li twdif al asatida bidon tjriba wa khibra fi maydan ta3lim
wa tkwinohom darori mitla al asatida asabi9in

KAYN ASATIDA O OSTADAT AKFAE O 3ANDHOM MA Y3AWDO LAKIN HADO 3ANDHOM AL A9DAMIYA

الحوار الحوار الحوار
الأب شريك و مساهم و يجب أن يعامل هكذا

إن الآباء ما يزالون يشتكون مؤسسة الرسالة بسبب ضعف بعض أساتذتها و يضيفون لشكواهم تماطل إدارتها لحل مشكل الإكتظاظ الرهيب الذي تعرفه أقسام 4+5+6 بحيث يبلغ القسم الواحد اكثر من 31 تلميذ بينما القانون يقول أنه يجب أن يكون القسم ما بين 19 و 24 تلميذ كحد أقصى
و ما يزال الآباء يطالبون النيابة و الجهات المختصة للتدخل لتصحيح الوضع
و سنظل نفتح عدة جبهات سواء عبر الشكبة العنكبوتية في المواقع المحلية و الوطنية و الجرائد الوطنية و المحلية و إذاعة كاب راديو كما أننا سنراسل الجهات المعنية للتدخل
و لسنا نحن من سوف نذهب للإدارة و نطلب اللقاء لأاننا أخذنا البادرة سابقا و فشنا بسبب تعنت الإدارة من جهة و وضعها العراقيل أمامنا و ما حدث بعد الجمع العام التأسيسي لجمعية اباء و أمهات مؤسسة الرسالة الكندي السنة الفارطة إلا خير مثال على رغبة الإدارة في الإنفراد بالقرار و أجهاض كل محاولات التواصل بين الآباء من جهة و بين الآباء و المؤسسة من جهة اخرى ليبقى الآباء مثل الغرباء في تسيير شؤون أبناءهم و لا دور لهم سوى بعث الشيك الشهري لأمين المال و و الله هو المعين و المستعان
إمضاء 21 أب

WACH MAZAL MAKALTOU
WACH HAD RISALA MABKHATCH TAFHAM RASSHA
WABAZ
WACH DAWLA KATACHKI OU KATAHDAR OU HOUMA SAKTINE
AIWA BAZ WALLAH HATTA BAZ 3LIHOUM

ANA MOUTADAMINE MA3A AL-ABAA LI ANAHOUM 3ANDHOUM ASSAH

3NDI WAHAD SAHBI WALDOU KI YAKRA FI RISSALA NAKLOU LI ITHRI GAL LIK KHROJ MINE RISALA RASSO KHAWI

من خلال تصفحي للردود، وجدت آباء لهم غيرة على الرسالة واتضح لي بالملموس أن تعليقاتهم صائبة و تتسم بالواقعية ، زيادة على أنهم متخلقون و يريدون أجوبة دقيقة من المسؤولين على تسيير هذه المؤسسة التي صرف عليها بدون شك أموال كثيرة في بناءها ويقول المثل ” المزوق من برا آش خبارك من الداخل” . بحتث ولو لرد وحيد لأصحاب الرسالة يجيب بدقة عن تساؤلات الآباء عن المستوى لربما يتسم بضعف المردودية نظرا لظروف عديدة لكن للأسف الشديد و جدت ردود دون المستوى ما كان عليكم الخوض فيها نظرا لضعف البصيرة وكذلك انكم اصبتم بالحرج لدقة منتقديكم سداد ملاحظاتهم. أرجو أن تكونوا واقعيين بعض الشيء فكل ابني آدم خطاء وخير الخطائين التائبين وأنصحكم بعدم التقليل بالملاحظات التي أوردها بعض المتدخلين التي أصابت بيت القصيد وهذا من صالحكم. أدعوكم لمراجعة أنفسكم مراجعة عسيرة و التخلي عن الكبرياء و الغرور كما يقول المثل “حتى زين ما خطاتو لولة” فربما هذا الموضوع الذي أثير و أسال العديد من الردود هو بمثابة إنذار يدعوكم للمزيد من التأمل و التفكير مليا فلا دخان بدون نار. ,انا أعرف أن من بين المسيرين لمؤسسة الرسالة إنسان مثقف و يجب أن يبدل مجهودا كبيرا في إقناع شركائه للتداول في المسائل التالية :
– يجب أن يكون الجو داخل المؤسسة صحي و غير مكهرب بين جميع الفرقاء من إداريين و أساتذة و مسؤولين
– مراجعة الأجور لجميع الأساتذة فمهما كان الأستاذ جدي و نشيط لكن عندما يلاحظ أن الأجر الذي يتقاضاه لا يساوي المجهود الذي يبدله فإنه يلجأ إلى التخاذل فكيف يعقل أنكم تجنون أرباحا طائلة على ظهر الأستاذ وهو يقتات إلا بالفتات
– التكوين المستمر للأساتذة و المراقبة التربوية و لا أظن هذا يكلفكم أكثر بالمقارنة مع المداخيل التي تحصلون عليها.
– عدم التفريط في الأساتذة فرأس مال المؤسسة ليس المال و لكن الموارد البشرية فهي التي تضمن لكم الاستمرارية فالتجربة التي يراكمها الأستاذ سنة بعد سنة هي التي تجعل منه أستاذ كفؤا ولكي لا تفقدوهم يجب تحقيق لهم و لو الحد الأدنى من مستحقاتهم بدل التفكير في استغلالهم فالمثل يقول ” القط لا يهرب من دار العرس”
– اختيار المناهج الملائمة و التشبت بالكيف و ليس الكم “une tête bien faite mieux qu’une ête bien pleine”
أدعو الله التوفيق للجميع و السلام عليكم و أعتذر إن كنت تطفلت عليكم

بالنسبة للأخ ملاحظ كلامك صائب و تدخلك في محله فشكرا لك

خاتمة
شارك في بلورة العديد من الردود هنا الأشخاص التالين :
-5دكاترة و أطباء
-12 رجل أعمال
-3أساتذة
-إداريين بين الرسالة الكندي و الرسالة المطار
-محامي
-25أب من مهن و وظائف مختلفة
-2 تجار و بائعين
-بعض المهتمين بالشأن التربوي المحلي
كما أن هناك ردود من إخوة متدخلين لا نعرفهم و كانت في الصميم

أنا تلميذة في الرسالة و اب أحسن أب و لا اريد أن يقوم احد بالتهكم عليه كما فعلت الأستاذة و عضو الإدارة

خاتمة says:
14/10/2010 at 00:14 خاتمة
شارك في بلورة العديد من الردود هنا الأشخاص التالين :
-5دكاترة و أطباء
-12 رجل أعمال
-3أساتذة
-إداريين بين الرسالة الكندي و الرسالة المطار
-محامي
-25أب من مهن و وظائف مختلفة
-2 تجار و بائعين
-بعض المهتمين بالشأن التربوي المحلي
كما أن هناك ردود من إخوة متدخلين لا نعرفهم و كانت في الصميم
***************

بابا صيدلي هو يقول لكم أنه يدعمكم و هو معكم اتصلوا به ضروري عبر هاتفه النقال

يعتبر مجلس التدبير من أهم الآليات القانونية والتنظيمية التي تمكن المؤسسة التعليمية من تسيير نفسها إداريا وماديا وماليا وتربويا. ويعد كذلك من أهم المقومات الأساسية لتحقيق الجودة الكمية والكيفية ، ومن المرتكزات الكفيلة لإنجاح الحياة المدرسية تفعيلا وتنشيطا، وهو أيضا من أهم أسس البيداغوجيا الإبداعية ومرتكزات الحداثة المؤسساتية. ; و هو الشيء الذي تفتقره مؤسسة الرسالة كندي و مؤكد مؤسسة الرسالة مطار ايضا و يجب أن تحاسب عليه بقوة القانون

نصوص قانونية لمؤسولي الرسالة لفهموا جيدا روح القانون :

القانون رقم 1
المنشور رقم 4325 المؤرخ في 06 أبريل 1960 حول موضوع : ?جمعيات آباء التلاميذ? والذي ينص على ما يلي :
ضرورة مشاركة آباء التلاميذ في المجهود الذي تقوم به المدرسة ؛
آباء التلاميذ يكونون جماعة طبيعية تضمنها مصالح مشتركة؛
ضرورة تعميم تأسيس جمعيات آباء التلاميذ حسب الإمكانية وحسب القانون ؛
تكليف مديري الثانويات والمفتشين الإقليميين بالدعوة إلى الانخراط في هذه الجمعيات، وذلك بمساعدة السلطات الإدارية المختصة، وأن يبعثوا كل شهر مذكرة توضح للعائلات أهداف جمعية آباء التلاميذ.

المذكرة رقم 53 المؤرخة في 16 شوال 1415 الموافق لـ 17 مارس 1995 حول موضوع : ?جمعيات آباء وأولياء التلاميذ? (بتوقيع المدير العام للشؤون التربوية سابقا عبد الإله المصدق) تتطرق للعناصر التالية:
أهمية الدور الفعال الذي تنهض به جمعيات آباء وأولياء التلاميذ في دعم أعمال وأنشطة المؤسسات التعليمية ؛
مد جسور التعاون والتآزر بين هذه المؤسسات من جهة والأسر من جهة ثانية ؛
تمتين الروابط وتقوية العلاقات التي تساعد على تعبئة مختلف الأطر من معلمين وأساتذة ورجال الإدارة وكذا الفعاليات المتمثلة في آباء وأولياء التلاميذ ؛
المساهمة في تنشئة الأجيال الصاعدة تنشئة متكاملة ؛
النهوض بمستوى المؤسسات التعليمية تربويا وإداريا واجتماعيا.
وتعتبر المذكرة جمعيا ت الآباء عاملا أساسيا يساعد على انفتاح المؤسسات على محيطها
وتساهم في الرفع من وعي الآباء بدورهم التربوي الهام لترسيخ التعاون والتكامل بين الجانبين في ضوء متطلبات المؤسسة ومستجدات العملية التربوية التعليمية،مما

الميثاق خص جمعيات آباء و أمهات و أولياء التلاميذ بصلاحيات قوية، ; و من يخالف هذا المعطى فهو يخالف روح القانون و وجب محاسبته محاسبة قانونية
و عن حقوق الجمعية على المؤسسة يمكن تلخيصها في ما يلي كما جاء بها ميثاق التربية و تعليم

يجب اعتبار جمعيات الآباء والأمهات والأولياء شريكا استراتيجيا للمؤسسة التربوية، ولمختلف مستويات تدبير المنظومة التربوية، من خلال هياكلها الإقليمية والجهوية والوطنية ؛ ـ ضمان مشاركة فعالة في جميع المجالس التي لها ارتباط بتدبير الشأن التربوي، مركزيا وجهويا وإقليميا ومحليا؛ ـ توفير فضاءات ومستلزمات العمل داخل المؤسسات التعليمية حسب الإمكانيات المتاحة.. ـ التزود بالأخبار والمعلومات والمعطيات اللازمة لتأدية واجباتها في أحسن الظروف ـ المساهمة في وضع برامج عمل مندمجة تحدد أولويات اشتغالها في نطاق شراكات ميدانية فاعلة ومنتجة ـ المساعدة على تشبيك الجمعيات غير المهيكلة على المستويات المحلية والإقليمية والجهوية بالأقاليم والجهات التي لم تنتظم بعد في إطار موحد ـ المساهمة في برامج الأنشطة الداعمة والمندمجة من خلال دعم خلق الأندية التربوية و تأطيرها ـ المساهمة في وضع خطط عمل الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين وميزانياتها السنوية، و في أشغال مختلف اللجان التقنية لمجالسها الإدارية…

إن الآباء ما يزالون يشتكون مؤسسة الرسالة بسبب ضعف بعض أساتذتها و يضيفون لشكواهم تماطل إدارتها لحل مشكل الإكتظاظ الرهيب الذي تعرفه أقسام 4+5+6 و 3 اعدادي بحيث يبلغ القسم الواحد اكثر من 31 تلميذ بينما القانون يقول أنه يجب أن يكون القسم ما بين 19 و 24 تلميذ كحد أقصى،اضافة أن المستويين 6 و 3اعدادي ينتظرهم الموحدأرجو ان يتدخل الاباء لحل مشاكل الاعدادي ولا ينصب اهتمامهم فقط على الابتدائي.

اقسم بالله ان هذ حقيقة
معلمة بالقسم الثاني امس جعلت احد البنات تطوف حول القسم حاملة لوحة مكتوب عليها : أنا كسولة
هل هذا تعليم ؟

شوفو يا هاد الناس
و الله ما تقروا مع ولادكم في الدار و تديروا معاهم المجهود ما يجيبوا نتيجة
كل المؤسسات بحال بحال و ايلا حضات ليكم ولادتكم راه عندكم الزهر
اما المستوى الله يجيب
قراو مع ولادكم و تهلاو فيهم و ديروا اكثر من جهدكم و زيدوا ليهم السوايع و سجلوهما في اندية ديال الأنشطة الترفيهية و ووكلوهم و شربوهم و لبسوهم
و فوق هادشي الشي جمعو الفلوس باش تخلصوا عليهم في الرسالة باش ما يرسلوش ليكم الرسائل كايطالبوكم بتسديد المستحقات اللي عليكم
هادي نصيحة من وزارة الصحة

WAHAD OUSTAD FI RISSALA DIAL MATAR DAR FDIHA
KTAB LI WAHAD BENT FI TANI IBTIDAII FI LAWHA/: ana kassoula
OU KHLAHA TDOUR 3LA KISSM KAMAL OU HIYA TABKI OU TLAMAD KAYDAHKOU 3LIHA
FADIHA GADIDA TOUBAYINE MOSTAWA ASSATIDA JDAD LI JABT LINA HAD RRISSALLA

الى المدعو سعيد و السعادة بعيدة عنه بعد السماء من الأرض

جهلك و نفاقك أعميا بصيرتك و جعلاك تدافع على أولياء نعتمك بطريقة بعيدة كل البعد عن التحضر و قريبة جدا من السوقية و كلام الشوارع الزنقوي
أما أنا أو غيري من الآباء المحترمين و الأساتذة الأجلاء و الناس الشرفاء فلن تصل لمستواهم
و شتان أن يلتقي المتحضرون بمن هم امثالك
إن كان عندك شيء فناقشه هنا عوض الإختباء و النباح مثل الكلاب الضالة
إن كان لك و لأسيادك حجج فاعطوها للمواطنين و الله لقد ظهر الحق و زهق الباطل إن الباطل كان رهوقا
انكشف مستواهم التربوي و الأخلاقي و عميت بصيرتكم لدرجة لم تستطيعوا الردود على من يعطونكم من عرق جبينهم بالشرف و التعب و انتم لا تستحقونه
أفيقوا و افيقوا نفاقا لأنسفكم فأنتم أول العارفين ان من تعينون من أساتذة دون المستوى , اولهم هذا المسمى said
و هو التعيس و يوم يأتي دوره سيكون أول المطردوين من نعيم أسياده

هل من باب الإنسانية و التربية السليمة و لدعاة التكوين للجدد من الأساتذة
هل أنتم من قال لهم أن يجعل تلك التلميذة تطوف و هي تبكي بتلك الطريقة المذلة

أب غيور says:
13/10/2010 at 21:12 الى التي تدعي أنها أستاذة بالرسالة و تتكلم بكل تلك الوقاحة عن جمعية الآباء و تصفها أنها ثكلى
هل هذا هو الإحترام الذي تعلمينه لأبناءنا
أنت قدوة سيئة للتعليم و مثلك من حاربتهم الردود السابقة و من لا نريدهم بمؤسسة الرسالة هؤلاء الآباء هم من يدفعون لك أجرتك و يملؤون جيوب و حسابات البنك لأسياد نعمتك و هؤلاء من يحاولون ان يدافعوا عنك أمام من يستغلك شر استغلال
و لكن مثلك من أنزل الذل على مهنة التعليم و جعل مثل هؤلاء الماديون يستغلونها للربح المادي
*************************************************************************************
تصف كلامي بالوقاحة وأنت كتبت كلاما أوقح !!! المناقشة وابداء الرأي شيء ،وتعليم الإحترام للتلاميذ شيء آخر،
وبطريقتك في الحوار تبدو قدوة أسوأ لجمعية الآباء وأولياء التلاميذ … قلت باسم الأباء أنك تدفع لي!!! إياك أن تظن أنني أعمل ببيتك فأنت مخطئ ياأخي الفاضل وقبل تقول كلاما زنه لأن ” جراح السنان لها التئام ولا يلتئم ما جرح اللسان ”
قلت أنهم يستغلونني شر استغلال !! فقد أخطأت مرة أخرى لأنني أتقاضى راتبا جيدا ولي كل حقوقي القانونية والحمد لله ولي وظيفة شريفة أفخر وأعتز بها والله سبحانه وتعالى شاهد على ما أقول … ولا تتهمني بانزال الذل على المهنة فتُحاسب على قولك هذا أمام الله … أقول قولي هذا وأستغفر الله.

للأستاذة المبجلة اقول
و نعم النقاش
لا حول و لا قوة إلا بالله

kama todin todan dik lbant kan 3andha walidiha kayat3adaw 3la WLAD NASS ODABA JAT FWLADO IWA ATA7ADAKOUM T3ARDO LFIKRA RAH KAYEN TLAMED LI MZYANIN OKAYEN LI KAYASSTAHEL LA9TILA. LA FAUTE F LES PARENTS KAYA3TIW L7ORIA BZAF LAWLADHOUM OFIHOUM LAFCHOUCH BZAF. TSAWAR ANAHO ARLABIA D TALAMID FRISSALA LABASS 3LIHOUM WALIDIHOUM CHRAW LIHOUM KOLCHI PORTABLAT INTERNET TOUTE LA NUIT TELEVISION ET SATELLITE TOUTE LA NUIT KAYAT3ALAM KOLCHI L7WAYEJ KHAYBIN OMIN TAYAMCHI LALMADRASSA FIH LAFCHOUCH MAKANCH LI YAHDER M3AH HADI HA9I9A BSSARAHA ANA LA7ADT HADCHI OKAYNIN CHI BNAT LI FRISSALA 3ANDHOUM LES VIDEO SUR YOUTUBE OHOMA 3ARYANIN SUR MSN IWA HADCHI KAYJI MN RISSALA WALLA LES PARENTS CHOFO MZYAN YOUTUBE TAL9AW BNATKOUM ? WA7ED SA7BI FI HOLLANDA MA MONTRER UN VIDEO D UNE FILLE AU LYCCEE DE RISSALA QUI NUE SUR MSN ? ALORS HNA KHASSNA NAHDIW WLADNA FDAR HIT HNA TARBIYA DIALNA KHAYBA

بعض الأباء من الجمعية رؤوسهم جوفاء كوقعة اليقطين لا يحسنون الرد ولا النقاش

اي فشل تريد الاعتراف به !!!اافالمؤسسة عرفت اقبالا كبيرا من المسجلين الجدد رغم زيادة 100dhللمستوى الابتدائي في بداية هذه السنة الدراسية .
فالاقبال الشديد على هذه المؤسسة يعني نجاحها رغم انف بعض الحاسدين ،فالاباء المشتكون اغلبهم اولادهم يعانون من ضعف استعابهم للدروس المقررة و هذا ما لا يعترفون به ابدا من شدة غرورهم و يعتقدون ان بالمال يمكن ان يحصل علىاحسن معدل وهذا لن يجده في هذه المؤسسة ،فارجو تغيير الوجهة او أوجد حلولا عقلانية.

الشتم يا اخي ليس من شيمنا ولكن ألم تسمع بالمثل الذي يقول ” من عاشر قوما أربعين يوما صار منهم ” .فمن بدأ الشتم والسب أولا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أقول للذي يتهمنا بالجهل وبالوقاحة ووووو فلقد تعلمنا منكم اسلوب الحوار والتواصل ……فقد خاطبتمونا بصفات لا يتفوه بها إلا ……. بيدا أنكم نخبة من الاطباء و رجال أعمال وأساتذة ……وهذا محال فشتان بين هذه المهن وكلام أصحابها الأفاضل ..ولما كل هذه التعاليق ذات مد وجزر فلكل مشكلة حل .

ما الغرض من تشويه سمعة المؤسسة ؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

بسم الله الرحمان الرحيم،لن اقول لكم سوى اتقواالله.اتقوا الله.وكفاكم تلطيخا في سمعة الشرفاء بالمؤسسة.فلا تنسوا ان الله سريع الحساب.فلسوف تتجرعون نفس الكاس.واقول للام التي سحبت ابنتها.ماذا تريدين؟والتفعلي قليلا فقط مما تعودت عليه من وقاحة بمؤسستنا .واقل ماسيفعله بك مدير مدرسة العمومي هو رميك خارج اسوارها.اما موقد الفتنة فاقول له او لها حسبي الله ونعم الوكيل.وانتظر او انتظري عقاب الجبار.

ana ma3a teze bne shekar.had nafs ashakhs.kayantahal shakhseyat mokhtalifa.bash yshawah al moassassa.robamamadfo3 men she jiha.labod an nabhat 3an al mostafed.linajidaal mohared.atamana an yakona hada akhero rad.

bonjour tout le monde
savoir conjuguer des verbes de 2eme groupr ne signifie pas que tu es un bon bavardeur à la molière

donc arretez svp et laisser nos enfants avec leur destin

ou est le probleme

tous vous discutez de vide

ceux qui critiquent n’ont pas le courage d’aller à arrissala et critiquer face à face ou retirer leurs enfants s’ils ne sont pas satisfaits de resultat obtenu

et arrissala et ses responsables aussi n’a pas eu le courage de repondre franchement

donc match nul

match à refaire par tirs au but

franchement, j’ai jamais pensé qu’on pourrait arriver là,en tout cas, le meilleur commentaire que j’ai lu, c’était de qqn qui a dit que les enseignants a l’instituion ar’rissala, y en a ceux ou celles tres respecté(es) et aussi ceux et celles qui ne cherchent que le salaire,,mais ce dont je suis sure et certaine, et que on y trouve vraiment des enseignats qui font plus que leurs efforts non pas seulemnt pour enseigner la matière mais aussi d’éduquer car vraiment il existe des enfants qui paraiissent anormaux, franchement, mais ce que je sais moi c’est que dans une école on reçoit une éducation et l’apprentissage, mai aussi à la maison les parents doivent éduquer leurs enfants, pas en leur chouchoutant tt le temps, ils sont libres à faire t avec leurs enfants mais c’et à eux tt d’abord de leurs appprendre que son droit termine quand celui de l’autre commence……à continuer ,,

Le professeur en fin de compte est une concience que cça soit à rissala ou à une autre école. l’établissement n’a rien avoir la dedans car sa mission principale est l’organisation et la préparation du climat de l’ensegnement alors qu’on laisse rissala avec ses devoirs et les prof n’ont pas besoin de quiconque pour les défendre.
N’oublions pas que 80% des prof qui ont quitté rissala c’était à cause des parents curieux qui ne cessent de mettre leurs nez dans les salades des prof.

merci pr MASAOUDI des eclaircissements que tu as donné

Directeur de l’Ecole arrissala est traitée professeurs de français
Pas de préférence de certains enseignants à d’autres

ذهب الرجل عند الفقيه يعلمه بعض الحروف
فوجد الفقيه جاهلا و عاد لبيته حيث وجد زوجته و قد أعدت له حفله بمناسبة تعلمه بعض الحروف
قالت له ماذا تعملت فأجابها كل شيء تعلمته لأن الفقيه عالم كبير لدرجة لم استطع استيعاب شيء من كثرة علمه
هههههههه

المؤسف في الموضوع ليس عدم وجود اساتذة اكفاء فهذا كان يمكن للادارة ان تراسل الآباء بالسبب و مؤكد كانوا سيتفهمون الوضع بشرط اشراكهم
المؤس و المبكي هو تلك الردود التي تتهم الآباء بالجهل و تجعلهم لا يفقهون شيئا و لدرجة وصول بعض الردود للسب و التشويه للآباء فهل هذا جزاءهم

شكرا لكم على حسن ردوكم يا …..

بعد ردودكم السلبية اتجاهنا فقدنا الثقة فيكم
و ابتادء من اليوم سنراقبكم و نحاسبكم محاسبة عسيرة

لما هذا الحقد كله على المؤسسة وهي التي كونت وتخرج منها العديد من المجتهدين وطبعا لكل مؤسسة لها ايجابتاته وسلبتاتها ولكل مؤسسة أضا مجتهديها وضعاف في اكتساب الدروس ونحن دائما نلقي باللوم على المؤسسات

المؤسسة اصبحت ضعيفة جدا لأنها تعين أساتذة بدون تكوين و دو دون المستوى
أنا كملاحظة الاحظ انكم عوض ان تعالجوا مشاكلكم التعليمية تحاولون ان تلصقوا التهم بالآباء و التلاميذ و هذا تكبر منكم

اكتظاظ في اقسام 4-5-6+9
اساتذة الفرنسي مفقودين و اخر الاخبار تشير لذهاب استاذين للرابع+السادس و سيتم تعوضيهم كالعادة باساتذة دون تكوين ، لأن المؤسسة لا يوجد بها تكوين حالي و سياتون بمن يتعلمون في اولادنا

الى said
هل انت محامي المؤسسة أم أنت السي ع… ام مسع…ام تا…
مرضك النفسي جعلك تنظر لنفسك فوق الجميع و صدقت انك فعلا ديريكتووووووور
تواضع فمن تواضع لله رفعه و ناقش عوض النباح

لا كلام مع ميمونت معذرة

و الله ما كاين تكوين للاساتذة خاصة الجدد
الاستاذ كايعطي من راسو أما الغدارة ما كاتعطيه ما كاتزيدو والو
انا كنت استاذ سابق و عارف البير و غطاه
الناس ماكايهمهم والو
ما كايتكلموا معاك حتى تجي شي أم تحيح عليهم و تضرب ليهم الطر
عاد تما ينوضوع يتحركو و يبداو يقفقفو

و الاستاذة اللي قالت لا يرمى إلا الشجرة المثمة انا نقول ليك ايضا ان الفارغات رؤوسهن شوامخ بينما تنحي تنحني الملآء بتواضع
ايوا فين هو التكوين المنشود

انا الحمد لله حن عليا الله و خرجت من ديك المؤسسة بعد أن قضيت فيها شبابي فيها الفرزيات بزاف
الله يجعل الباركة في الدولة ديالنا اللي اعطاتنا الفرصة باش نخرجو و نتوضفو عندها
اما موالين الخصوصي ايلا ما مصوش ليك دمك ما عندهم ما يعطيوك
راه ابسط الحقوق ديالك مهضومة

الاباء يستنكرون تهجم بعض المحسوبين على الادارة عليهم

had chi machi ma39ul ya ashab lmadrasa ima an tahtmmo bi al asatida madiyan wa m3nawiyan aw satosbih rrissala mojarad dikra

IKTIDAD RAHIB FI AKSSAM 4-6-9

ASSATIDA DOUNA TAKWINE

ZIADA NON LEGALE FI ARROUSSOUM

ISTIKHLAL LI JOHD ALASSATIDA ALMAWJOUDINE

MARDOUDIYA DA3IFA JIDAN

AYNA ANTOUM DAHIBOUNE

YAJIBO TADAKHOL AL-WIZARA AL MA3NIYA BI CHAKLINE 3AJILE

المستوى الخامس أساسي ضعيف جدا جدا جدا واكتظاظ رهيب أوجدوا الحل والا سحبنا أبناءنا

nنعم انا استاد سابق رغما عن انفك يا السي المسعودي

ا

سسياسة الترقاع انكشفت للجميع و هانتم تسبون الاباء لظنكم انكم لا تخطؤون

تنتنتظرون التصفيق فقط

ععشرات الاباء و الامهات سحبوا ابناءهم من عندكم و البقية في الطريق

ايوا قلب عليا في الدريويش

هناك أستاذ اليوم مؤسسة الرسالة بالمطار جعل تلميذة في المستوى الثاني ترفع لوحة مكتوب عليها : أنا كسولة
و تطوف بها في القسم

للللمادا قمتم بطرد هدا الاستاد يا محترمين

ههل كونتم هدا الاستاد قبل ان تعطوه ابناء الناس

ههل تعلمون لاساتدكم كيف يتعاملون مع الاطفال

ااقسم انكم لم تفعلوا و لن تفعلوا لانه ينقفصكم الكثير و الكثير يا من يتكبر و يشتم الاباء

الى القائل:
22 says:
20/10/2010 at 18:22 المستوى الخامس أساسي ضعيف جدا جدا جدا واكتظاظ رهيب أوجدوا الحل والا سحبنا أبناءنا
على اي معيار اعتمدت لتقييم المستوى الخامستصل الى هذه الخلاصة الرهيبة!!!!
ام انك اعتمدت على مستوى ابنك اذا صحيحا فارجو ان يسحب فورا من المؤسسة قد يعدي التلاميذ النجباء.

مع الأسف الشديد

طريقة عقيمة للرد على الآباء اصبحت تعتمد على التهكم و التهجم عوض النقاش العقلاني

من يرد بإسم الرسالة إنسان لا علاقة له بالتعليم

مؤسستي الفاضلة نعرف كآباء انك تعاني من خصاص في الأساتذة بعد ذهاب الكثيرين عنك هذه السنة
و لكن يبقى عيبك الاكبر أنك تخليت عن التكوين المستمر الذي كنت تقومين به في أيامك و سنواتك الأولى
و عيبك أنك تسجلين التلاميذ الوافدين دون مراعاة للخريطة المدرسية و لا للهيئة التعليمية الموجودة عندك و هل تكفي لملأ كل الفراغات
و عيبك أنك جعلت الأقسام تكتظ بالتلاميذ و أنت التي ما فتئ رئيسك يقول أنه يراعي التوزيع الجيد للتلاميذ لدرجة وصلت اقسام فيك لما فوق الثلاثين
و عيبك أنك لم تدرسي ما قد يقع لك عن بعد ،و هذا ما جعل حتى استعمالات الزمن تتإير لشهر و نصف
و عيبك أن قمت بتعيينات لأساتذة دون معرفة جودتكم و ملائمتهم لنجهك التعليمي المشهود له سابقا بالجودة
و عيبك أنه رغم كل ما سبق قمت بالزيادة في رسوم المدرسية و هذا كان سيكون معقولا لو أنه كانت هناك إضافة تعليمية للأبناء بل العكس ما يحصل
و عيبك أنك تغفلين الجانب الفني للتلاميذ و أنك تضعين مواد تدرس بالإسم فقط لملأا إستعمال زمن التلميذ
و عيبك أيضا أنك تنظرين للجميع من برجك العاجي دون التواضع و محاورة الآباء
لهذا أرجو ان تراجعي نفسك و نحن كلنا معك

و عيبك الاكبر انك لم تستطيعي مناقشة ما جاء في هذا الموضوع فاتجه بعض المحسوبين عليك لسب و شتم الآباء و إلصاق العيب كل العيب في مستوى التلاميذ الذين أنت تعلمينهم و تربينهم

dommage

niveau bas de discussion

SALAM

ARRISSALA MAZIANA

KHASSNA ASSATIDA FI CHI MAWAD

كل هذه التعاليق حضيت بها مؤسسة الرسالة .ولكن دائما ستبقى في القمة

صراحة وبكل صدق المستوى الخامس يستغيث …الأقسام ممتلئة عن آ خرها والإدارة لا حياة لمن تنادي…تغاضي وغض الطرف والله لقد مللنا

خلل في الأساتذة الجدد وتجاهل الأساتذة القدامى وأصحاب الكفاءة وهذا سبب عزوف بعضهم عن مواصلة الطريق مع المؤسسة
كفى استهتارا

الآباء يصرخون

يستغيثون

يستنكرون

هل من مجيب؟

أما آن للحجر أن ينطق؟

يا آباء ارحموا عزيز قوم ذل …

الناس ما عندهوم ما يقولوا لأن كلشي باين و الضطغ عليهم كبير

ارحموا عزيز قوم ذل

الى الاخت نداء من أم

الخلل في من لا يدرس خصائص المدرسة و طاقتها الإستيعابية لعرف حاجيتاه

يسجلون الجدد دون مراعاة فقط من اجل الربح المادي

الخلل ايضا فينا لأننا نسكت و نقبل بالوضع

334 rad

90/100 m3a alkakika

bravo les parents

nous sommes fiers de vous

انا استاد في مؤسسة مجاورة.واقسم ان من يديرون مؤسستنا لايمثون للتعليم بصلة.اميين.رواتبنا هزيلة .شهر ٨ غير مدفوع .لا احد مكون.لااحد,اما اساتذة الفرنسية فهم غير مجازون مجرد طلبة اخر مجازة هاجرت الى فرنسا,والمسؤول هددنا بالمحاكمة اذا غادرنا.واحد كيزيدلو واحد الا.واللي شبر شي موستوا خلد فيه.اما الرسالة كيغرو المستويات للاساتذة وهادا دليل على الكفاءة والتكوين.انا منذ سنين باقي في ٢٠٠٠

لماذا الإدارة تتجاهل وتتناسى مطالبنا المشروعة نحن كأباءوأمهات وأولياء أمور التلاميذ.نحن نطالب بإجتماع عاجل وفي أقرب الأوقات لحل مشكل الإكتضاض في أقسام المستوى الخامس ابتدائي بمؤسسة الرسالة الكندي والله أستغرب كيف تتم عملية التحصيل الدراسي في جو مشحون بالضجيج والفوضى
نناشيد نناشيد نناشيد بتقسيم الافواج لتعم الفائدة ويتحقق المنشود

شكرا لكم و السلام ونرجو قبول طلبنا

انا اب لتلميد في القسم الرابع بمؤسسة الرسالة بالكندي

يعاني قسم ابني من اكتظاظ فظيع يصل الى ازيد من 30 في القسم

ايضا الاساتدة اغلبهم بل كلهم جدد و لم يتلقوا اي تكوين و لا يعرفون كيف يلقون الدورس

مستوى ضعيف جدا

لهدا اضم صوتي لصوت كل الاباء و اقول للادارة ان تقوم بتقسيم الاقسام الى 20 تلميد في كل قسم لكي يصبح لها ثلاثة افواج عوض فوجين

ابني لما يعود للمنزل اراجع معه الدروس فلا اجد انه استوعب شيئا

لا تقولوا لي كما قلتم لبقية الاباء ان ابني ليس نجيبا او يلزمه الدهاب لستوكهولم لانه كان متوفقا في السنوات الفارطة بنفس المؤسسة

هدا العام موسع استثنائي جدا فكل اساتده الان جدد و لا يعرفون معنى الكفايات لان الادارة لم تعلمهم شيئا و فاقد الشيء لا يعطيه

و اليوم بعثوا لنا روقة للحضور للنقاش مع الاساتدة الجدد الغير مؤهلين اصلا للتدريس للحوار معهم بطريقة انفرادية

احب الرسالة

هدا العام موسع استثنائي جدا فكل اساتده الان جدد و لا يعرفون معنى الكفايات لان الادارة لم تعلمهم شيئا و فاقد الشيء لا يعطيه

———————————————————————————————————
يبدو أنك لا تعرف الكثير عن مستجدات التعليم!!!!! وتوظف مصطلحات في غير محلها وما علاقة الإدارة بتعليم الاساتذة ؟؟؟
———————————————————————————————————
اليوم بعثوا لنا روقة للحضور للنقاش مع الاساتدة الجدد الغير مؤهلين اصلا للتدريس للحوار معهم بطريقة انفرادية
———————————————————————-
يا اخي الفاضل أنت تتهم الاساتذة بأنهم غير مؤهلين وهذا ليس من حقك ولا دليل لك على كلامك . أما من حيث الورقة التي بعث بها فهي لمتابعة أبنائكم والتواصل مع الأساتذة من أجل حل بعض المشاكل وسد بعض الثغرات.

ila alidara dyal alkindi 3ayana daiha

اتقوا الله وكفاكم حربا باردة حلوا مشاكلكم بالحوار المثمر أما التعليقات في هذا الموقع فلن تجدي نفعا
” أسمع جعجعة ولا أرى طحنا ” وتأكدوا من أقوالكم واتهاماتكم ولا تجتروا ما سمعتموه لأن كل خبر من مصدر مشبوه فهو مرفوض ولا تسبوا الإدارة والأساتذة والآباء … ومن له حسابات شخصية خاصة فليصفيها مع صاحب الشأن.

لمن يسأل عن علاقة الادارة اقول ان الادرة دورها التكوين و لا تعطي القسم إلا للمؤهلين فقط

السلام عليكم
فعلا اصبح مستوى التلاميذ ضعيف جدا رغم غلاء المدارس الحرة، نحن لا نطلب رفض هؤلاء الاساتدة ولكن يجب على مثل هذه المدارس ان تكونهم على حسابها الخاص كما تعمل الدولة مع القطاع العمومي ، ولكن للاسف لا يهم مستوى التلميد المهم هو جمع المال رغم انهم معفيين من الضرائب، وايضا اوجه ندائي هذا الى المسؤولين عن التعليم بهدا الوطن.

المدرسة هذه الأيام أدخلت أساتذة جدد وطبعا من حقها لان بعض الأساتذة القدامى التحقوا بالقطاع العمومي .لهذا نطالبها بتكوينهم بيداعوجيا

السيد رئيس المؤسسة دائما يكون الجدد ولم يحن دور هؤلاء بعد

السلام عليكم و رحمة الله

أرى من وجهة نظر محايدة أن الموضوع أحدث شرخا كبيرا بين مكوناته و جعل الثقة منعدمة

و شخصيا أعرف أحد مالكي الرسالة و هو يملك أيضا مؤسسة بيجي و هو شخص محاور جيد و لا اعرف سببا

لعدم قبول الأطراف المعنية بلغة الحوار فجمعية الآباء حق قانوني يضمنه الدستور للآباء و الأمهات و لا يجب الهروب

منه لأنه اصبح ضرورة ملحة كما أنه في صالح المؤسسة قبل أن يكون لصالح الآباء

بانتظار خطوة شجاعة من أصحاب القرار

al asatida madlomin f ta3lim lkhososi khshom 9anon yahmihom o rrissala wahda manhom

آباء قمة في الأخلاق و مناقشون أكثر من رائعين
لكن مع من؟

استجيبوا لحقوقنا

كما اننا نحمل للإدارة تبعات هذا الموضوع و تبعات رفضها لغة الحوار و اتباع روح القانون

إلى متى هذا السكوت ؟

نطالب نيابة التعليم بالتدخل لوقف هذه المهزلة

ابني ضائع

الٌسام المكتظة يجب إعادة تقسيمها و إلحاق التلاميذ بالأقسام المجانية للمراحيض كما جرت العادة كل سنة عوض تكديسهم في قسم واحد صغير كما هو الآن ، و الأقسام المعنية هي 4-5-6-9

العمل على تأسيس جمعية الآباء ضرورة ملحة

أيضا تتعادق المؤسسة مع بعض المفتشين المختصين و تقوم بدورات تكوينية للأساتذة
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

المؤسسة منذ افتتاحها الى حد الآن تتعاقد مع مفتشين لتكوين وتأطير الأساتذة والأستاذات اليك بعض الأسماء السيد الميلود رحو – السيد محمد أجميل – والآن السيد محمد أمقران ناهيك عن تفتيشات النيابة يبدو أنك غير متتبع للأحداث كما يجب!!!

الأساتذة يبذلون مجهودات كبرى لكن الأجور زهيدة هذا ما نعرفه عن القطاع الخاص … لو أن مؤسسة الرسالة نحت منحى آخر في تقييم الأستاذ وإعطاء لكل ذي حق حقه لما وصلت الى ما وصلت اليه الآن!!!
تصوروا لأستاذ الذي يشتغل ب 14 ساعة مثله أو أفضل من الأستاذ الذي عدد ساعات عمله تفوق 28 ساعة والأستاذ الذي يتغيب ويتأخر مثله أو أحسن من الأستاذ الذي يأتي في الموعد تماما ولا يتغيب ؟؟والأستاذ الذي لديه خبرة وحنكة في منهجية التدريس يتساوى مع الذي لا يعرف للمنهجية والكفاءة طريقا أين معايير القيم إذن؟
نناشد المسؤولون بايجاد الحل لهذا الخلل الذي يُعيق مسيرة الأستاذ

كان و كان فعل ماضي ناقص

نريد الحاضر

اخر الاخبار مجموعة من الاساتدة يستعدون للتوقف عن العمل امام مبنى المؤسسة ودالك خلال الايام القادمة ان لم يتوصلو الى حل للمشاكل التي يعانون منها كالزيادة في الاجور مشكل النقل الخ وينتظر الاساتدة التوصل براتب الشهر القادم نونبر حيث وعود الرئيس بالزيادة اضافة الى وعود اخرى لحل مشكل نقل الاساتدة وفي حال عدم التوصل الى اي حل فالاساتدة سيخوضون اضرابا عن العمل

المصدر اكيييييييييييييد جدا

bkhina assatida fi almoustawa

الأساتذة يبذلون مجهودات كبرى لكن الأجور زهيدة هذا ما نعرفه عن القطاع الخاص ? لو أن مؤسسة الرسالة نحت منحى آخر في تقييم الأستاذ وإعطاء لكل ذي حق حقه لما وصلت الى ما وصلت اليه الآن!!!
تصوروا لأستاذ الذي يشتغل ب 14 ساعة مثله أو أفضل من الأستاذ الذي عدد ساعات عمله تفوق 28 ساعة والأستاذ الذي يتغيب ويتأخر مثله أو أحسن من الأستاذ الذي يأتي في الموعد تماما ولا يتغيب ؟؟والأستاذ الذي لديه خبرة وحنكة في منهجية التدريس يتساوى مع الذي لا يعرف للمنهجية والكفاءة طريقا أين معايير القيم إذن؟
نناشد المسؤولون بايجاد الحل لهذا الخلل الذي يُعيق مسيرة الأستاذ

نرفض تواجد أساتدة غربيين في مؤسسة ريفية

أب تلميد قديم says:
24/10/2010 at 15:59 المؤسسة منذ افتتاحها الى حد الآن تتعاقد مع مفتشين لتكوين وتأطير الأساتذة والأستاذات اليك بعض الأسماء السيد الميلود رحو ? السيد محمد أجميل ? والآن السيد محمد أمقران ناهيك عن تفتيشات النيابة يبدو أنك غير متتبع للأحداث كما يجب!!!
******************
اسلوب عقيم للرد على الاباء و اسلوب اتسفزازي و استهزائي

غيروا طريقتكم فرائحتكم فاحت و صعب ازالة نتونتها
********************************************

لا أجيبك بنفس الأسلوب لأننا متحضرون… الأولى أن تغيروا أسلوبكم في الحوار

تتكلم عن التحضر و الحوار و أنتم ابعد عنه بعد السماء من الأرض

هل من التحضر انه عوض أن تردوا على معطيات و مشاكل التعليم عندكم ، تبدأون في الكيل للآباء بالسب و الشتم و اتهام هذا بأنه ديواني و الآخر بأن إبنه دون المستوى

هل هذا هو التحضر في نظرك ..إن كان هو ذاك حسب فلسفتكم الجوفاء فحسن إدارتكم يمكن فهمه و استيعابه أخيرا بعد طول نقاش

صدق من قال : فاقد الشيء لا يعطيه ههههههههه

نفس الطريقة في الكلام
نفس التفكير
و بذلك نفس النهج الفاشل
على فكرة الرئيس غير مسافر كما تدّعون بل هو موجود لكن المواجهة صعبة لأن الحقائق هنا صادمة لكم

ما زلتم لم تستفيقوا من الصدمة

و كما يوقل فناننا
ا الكبير عبد الهادي بلخياط:

الصدمة كانت قوية

NOUS LES PARENTS ON VEUT BIEN PARTICIPER A LA MANIFSTATION PREVUE DEVANT LES PORTES DE ARRISSALA VOUS AVEZ LE DROIT BON COURAGE PAUVRES ENSEIGNANTS VOUS TRMBLEREZ ARRISSALA ET TOUTE LA VILLE DE NADOR BON COURAGE COMBATTANTS…………………

المغني الذي تتكلم عنه يعتبر أحد أعمدة الفن بالمغرب أم أنت ضد الفن و هذا يعني انك معقد و يعتبر احد أعمدة الغناء الصوفي بالعالم العربي يا هذا

حقيقة صعب أن تتكلم مع أناس لا علاقة

إلى الامام أيها الأساتذة المساكين واصلوا نضالكم و كل الناظور معكم

DIRE LA VERITE OU CALMES TOI MON VIEIX

لا نريد لقاءات فردية مع الأساتذة

نريد لقاءا مع المؤسسين و الادارة لتشرح لنا الارتجالية التي اصبحت عليها هذه المدرسة التي منحناها أمانة و لانعرف مدى محافظتها عليها

سنواصل النضال حتى تأسيس مجلس اللآباء

نعم مشاكل بالجملة أين الحل ؟؟؟
طلبنا تقسيم المستوى الخامس ابتدائي والتاسع لكنكم أغفلتم الموضوع وتجاهلتموه
ادارة ضعيفة وفاشلة

الآباء مع الأساتذة خاصة الأكفاء منهم

نطالب بالتدخل الفوري للنيابة التعليمية لإرغام المؤسسة على تأسيس جمعية لآباء و أمهات التلاميذ بشكل مستعجل و فوري

NACH says:
24/10/2010 at 20:13 CHOF FAROU9 HAMAL MASSAUDI HAMAL TYTAY DARYOUR IWA CHKOUN ITALA3 HAD RISSALA WACH BARKANI WALA KHOH ABEZ9ADAR
—————————

و مال البركاني و خوه عبدالقدار ماشي بنادم و ما كافحوش مع الرسالة من نهار بدات

بعد استهزاءكم و تحقيركم للآباء انتقلتم لموظفيكم المساكين

استغفر الله العظيم من كل ذنب عظيم

نحن مع الأباء عامة وتأسيس الجمعية من حقهم .

متى سيكون إضراب الأساتذة
أريد و معي مجموعة من المتعاطفين الحضور لتقديم يد المساعدة لهم

نطالب بحسن التدبير

في ظل المخطط الإستعجالي2009-2012 ستعاني المؤسسات الحرة التي كانت تطغى و تستبد و لا تعطي للأساتذة حقوقهم، و ستجد نفسها مهجورة من طرف خيرة الأطر التي ستكون مرغمة على البحث على آفاق احسن

و سيجد صاحبنا الذي يجيد جيدا لغة موليير نفسه وحيدا في الواجهة

نهاية الفيلم اقتربت يا ابو السعود

ana krit 7 f rissala u hadak lmudir li ma3araf hta yatmacha
maka i3arfu bu ikariu f rissala alahuma isaduha hsan lihum

نطلب لقاء مع هدا الرئيس و ان يحضر لنقاشنا ان كان شجاعا و مقداما

KAFA ISTI3BADANE LIL ASATIDA

اين هو الرئيس
نريد عقد لقفاء عاجل معه

3ANDI SHAB TAMA

WAMO RYOUSSHOUM KHAWINE

وخا حتى هي مواليهم ماديين بزاف و بناو مؤسسة قد الدنيا على حساب عرق الاساتدة المساكين

ana wjah tamara kayhartou 3lya bazaf

laflouss walou
mostakbal walou

3adnani akfas modirrrrrrrrr mo3awi9
nchad mo bara nkatlu taz taz 3la lasatida dyal rissala
talamid ijarju kamlin chamkara
ka ijalsu flus biduni sabab u zaid lasatida ka idarbu

استحيي ان اقول للناس اني استاد في الرسالة دعوتكم لله يا مليارديراااااااااااااات الرسالة اكلتم عرق جبيني يا كروش الحرام انما تاكلون في بطونكم نارا

من حق الاساتذة القيام بإضراب و جمعية الآباء للرسالة بالمطار متضامنة معهم

سنحاول تنظيم لقاء قريب مع الاباء بمؤسسة الرسالة المطار لشرح الصعوبات و توضيح العراقيل

ALKANOUN FAWKA ALJAMI3

SWA ALYOUM SWA KHADA

JAM3IYAT AL-ABAA WALA BOUDA

أساثذة العمومي تنهجون خطة عمومية بمعنى (لي قر تبرك الله ولي مقراش لهلا يقريه ) وإنما نريد أساتذة من أكفاء من التعليم الخصوصي .فمشكلتنا ليست مع الأساتذة وإنما مع الإداراااااااااااااااااااة

مشكلة الآباء مع الإدارة و نريد لقاء مع الادارة لا مع الأساتذة الذين نعلن تضامنا معهم في محنتهم

الدولة تقيم اياما لتكوين اساتذها بينما الرسالة نائمة رغم الاموال الطائلة التي تكدسها

نشكر الإخوة أعضاء جمعية الآباء برسالة المطار على تضامنهم معنا و نعلن لهم أن همنا واحد و مصير أبناءنا واحد
و إنه لنضال حتى تحقيق كافة المطالب

JABO LINA SATIDA MIN 3OMOUMI MSSALINE

تابعوا برنامج مختفون لعلكم تجدون الشخص المبحوث عنه

اصحاب التعليم الخصوصي كانو كيكونو الأساتدة لا من أجل التكوين بل كانوا يعقدون صفقات هامة مع ANAPEC من أجل جلب الأرباح
وها هو الله صبحانه و تعالى خلصهوم الأساتذة مشاو وبقوا كيرقعو من العمومي
لو كانت نيتهم حسنة و هي تكوين الأساتذة وتحسين رواتبهم لما كان هذا مصيرهم ………
بل كان يهدد الأساتذة بآلاف طلبات العمل التي تتوافد على الإدارة وللي معجبو الحال يخرج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟وووووووووو

jabo assatida 3andhoum aziad mine 50 sana bach ichadou taka3oud 3la hssab wladna

allah iyakhoud fikoum alhak

حقيقة كنت أتالم لما كانوا يقولون لي ذلك و كنت اقول لهم اصبروا ربما غذا يعطونكم حقوقكم
اعرف اساتذة هناك خدموا منذ افتتاح الرسالة إلى الآن و يعطونهم فقط 2400 درهم او 2500 درهم
هل بهكذا تصرف نطمع أن نحافظ على أطرنا

شاهد عيان says:
26/10/2010 at 20:49 اصحاب التعليم الخصوصي كانو كيكونو الأساتدة لا من أجل التكوين بل كانوا يعقدون صفقات هامة مع ANAPEC من أجل جلب الأرباح
وها هو الله صبحانه و تعالى خلصهوم الأساتذة مشاو وبقوا كيرقعو من العمومي
لو كانت نيتهم حسنة و هي تكوين الأساتذة وتحسين رواتبهم لما كان هذا مصيرهم ???
بل كان يهدد الأساتذة بآلاف طلبات العمل التي تتوافد على الإدارة وللي معجبو الحال يخرج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟وووووووووو
*************

إن الله يمهل و لا يهمل

لا تطلقن القول في غير بصر إن اللسان غير مأمون الضرر

استحيي ان اقول للناس اني استاد في الرسالة دعوتكم لله يا مليارديراااااااااااااات الرسالة اكلتم عرق جبيني يا كروش الحرام انما تاكلون في بطونكم نارا
————————————————————————————————–
من أجبرك على العمل في الرسالة اذا ضقت ذرعا بها ولماذا تسب من فتح لك أبوابه ؟ أهكذا تكون شيم الرجال؟
اذا لم تستطع العمل فالله لا يكلف نفسا الا وسعها

ana radam fa rissala hadik rissala ma3ajbatnich rayba bazaf bazaf tfo 3leha o3la laflos dyalha hadik rissala tfoo 3leha ya33 3liha dyra bhal che ….

siyad adnani lah i3amarha dar mt3ybohch achno dar likom? ni3ma lmodir wla ntoma li l9ito fih al insaniya katrj3oh niya o mafhaloch ta9o lah ya ashab lisan salit

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
الرسالة استأجرت أساتذة من العمومي لتدريس أبنائنا شيء جميل ولكن السؤال الذي يطرح نفسه كم يشتغل هذا الأستاذ من ساعة في المدرسة العمومية اذا كان يشتغل في الرسالة أكثر من 10 ساعات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و المدارس العمومية تعاني من خصاص في الأساتذة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اتقوا الله في أبناء الشعب المستضعفين أيها المسؤولون ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

pfffffffffffffffff hedro ghi 3la kindy c vrai ana had l3am 9rét fiha shwiaya mostawa dial asatida nazel bzzaf mai mnin mshit l saada l9it mostawa tale3 la dial asatida wla dial talamid ma khassekomsh tsebo lmas2oulin dial saada rahom dayrin lwajib dialhom 3ala akmali wajeh

أنا سحبت أبنائي وارتاح بالي لكن المدارس العمومية أكثر سلبية مما تظنون أيها الآباء

rrussala a chymae hya rissala sois sa3ada sois kindy sois sa3ada c est normal ikrjo asstida ra makaykhlssohomch mzyannn ra hta talamid ibdaw ihrbo

Waa LhBàààààààààààààààL :P

walahila 3andak l7a9 a khoya med ma3anhom 7ta tawilat fin igalso gaygalso fa lard o toiletat kayaghaslohom man simana la simana 3ad wala raslohom rissala walat daba walo kayabghiw ghir laflos waha o la9raya lah ijib

أب حائر says:

30/10/2010 at 10:31

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .
الرسالة استأجرت أساتذة من العمومي لتدريس أبنائنا شيء جميل ولكن السؤال الذي يطرح نفسه كم يشتغل هذا الأستاذ من ساعة في المدرسة العمومية اذا كان يشتغل في الرسالة أكثر من 10 ساعات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و المدارس العمومية تعاني من خصاص في الأساتذة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اتقوا الله في أبناء الشعب المستضعفين أيها المسؤولون ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
عندك الحق هاد الناس اللي بدون ضمير هما للي خربو التعليم

allah mat9ado li rrissala ghi lhsad o sam

انت هو الكلب ايها الكلب الجاهل
نعم الأولاد اقسامهم مكتظة و هذا يعرف الجميع
ان كنت تدعي التكوين فلماذا جلبتهم اساتذة مسنون من العمومي يا من يدعون اشياء ليست فيهم
انا احب كثيرا الاستاذ العدناني و هو صديقي و احترم مجهوداته كشخص
و ابناءي يدرسون في مؤسسة الرسالة بالمطار و ذاك المدعو المسعودي لا علاقة له بالإدارة
اما انت ففي مزابل التاريخ لانك دون المستوى و مستواك ضعيف و تعوي مثل الذئاب المسعورة او الكلاب الغير ملقحة
و الآباء بزاااف عليك يا فارق الشغل

الرسالة تمشي بفلوسنا التي نتعب عليها و ليس بك ايها المنافق

سؤال : لماذا لم تقوموا كعادتكم في السنوات السابقة باللقاء الشهري المفتوح مع الآباء ؟
أنا اجيب عنكم

هههه انتم خائفون من مواجهة الآباء لأنكم تعرفون ان كل ما يقولونه صحيح
و ايضا لأنكم مندهشون من معرفتهم بكل اسراركم

HNA MAYHARAKNA HSAD OU LA SAM KIF MAGAL WAHD 3YANE
HNA MA3ANDNA MACHARI3 MA3ANDNA FLOUSS
HNA 3ANDNA WLADNA

اعتدتم ان يصفقوا لكم و يتركونكم تلعبون في اولادنا
و لما تكلمنا اصبحنا كلابا و جهلة و حقودون
و الله انتم مسخرة

اين الضمير و انتم تأتون بأساتذة العمومي لتدريس التلاميذ عنكم و تأخذونه من عند الدولة

كيف تجرؤ ايها الجرو و تسب الآباء و تقول عنهم كلاب
انت انسان عديم الاحترام و لا تستحق ان تكون رجل تعليم
رسالتك ان كانت كما تقول فلماذا تجلب اساتذة من العمومي؟
و لماذا لم تعقد اللقاء المفتوح الشهري مع الآباء؟

وراء الحدود
كن رجلا و تعال امام الجميع و قل من تكون؟

le niveau de français est trés trés faible
les maths aussi
des eleves gatés

ههههههههههههههههه

دعوا جمعية الاباء تقوم بدورها المعتاد و حسب ما خول لها القانون فمن حقها تأسيس جمعية.وارجوكم لا تتنابزوا بالألقاب فهذه الصفة ليست من شيم الرجال .

سبحان الله من أخبركم أني استاذة في الرسالة والله لا أشتغل بالرسالة انما هي شهادة لله لما رأيتكم تتحاملون عليها رغم أنها أعطت الكثير للناظور ولا ينكر احد الدور التربوي والتعليمي الذي قامت به المؤسسسة ةإذا كانت هناك مشاكل فكل مؤسسة كيفما كانت الا ولديها مشاكل ولكن ان تعالج بالطريقة السخيفة التي عرضتموها فاسمحو لي فانه نقد من اجل نقد وليس النقد البناء الذي يخدم اولادنا ويدفع بالمؤسسة للامام
ايها الاباء عليكم بالمؤسسة لتقدموا لهم مقترحاتكم شكاويكم اذا كنتم فعلا تريدون مصلحة اولادكم والا لاداعي لهذه الجعجة بدون طحين
ارجو لكم التوفيق وارجو للرسالة النجاح الدائم والرقي للافضل

الا ذكرتني اذن كيف وصلت الى الادارة ؟؟!!!!!!!!!التي لم ولا أشتغل فيها !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
اشتغلوا بتربية اولادكم ومساعدتهم على التحصيل وتحسين مستواهم، بدل الجلوس في المقاهي والانشغال بالرسالة والاساتذة
واطلاق تهم لا اساس لها من الصحة
لا تضيعوا جهودكم فيما لا يفيد وجهوا نقدكم كي يكون بناء وساهموا في بناء ناظور متقدم واجعلوه بيئة صالحة لتعليم اولادكم

والله أتحسر وأتألم بشدة عندما أرى أساتذة وأستاذات ماشاء الله كلهم خبرة وحنكة ومكونين تكوينا جيدا ومازالوا – ن- متشبثين بالرسالة بالرغم من راتبهم الهزيل …

لا تنسى يا أخي أو أختي (نقطة من فيض) أن لقمة الحلال كلها بركة ……………
و رسالة التعليم أشرف مهنة فمن أداها على أحسن ما يرام فالله سبحانه و تعالى يبارك له في رزقه و يمتعه براحة البال فهو لايكنز ذهبا و لا فضة كل ما يملكه هو بعض الحرف و الأرقام فلا يبخل بها عن أحد ………………….
أما أصحاب المال و المشاريع فلن يهنأوا أبدا : فقد ضلم هذا و أكل مال هذا و كذب عن هذا و لم يوفي بوعد كذا تهرب من أداء الضرائب تهرب من أداء الزكاة …………………..فلن يتمتع براحة البال أبدا و يعيش معيشة ضنكا …………….الا الصديقون و الأبرار فهم في الجنة مع الشهداء و الأنبياء ……………. و لكن هيهات هيهات …………………………….

kindy ahsan man sa3da tjr niveau d rissala kindy hsan man sa3da dakchi li galo yamakn basah 3

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
صراحة أساتذة الرسالة كيخدموا مزيان أكيأديو الواجب ديالهم على أحسن ما يرام أحسن بكثير من الأساتذة في العمومي غفر الله لهم و هداهم وأيقض ضميرهم . و لكن للأسف راتبهم هزيل جدا بالمقارنة مع مجهوداتهم .
أنا عندي 10 سنوات في التعليم والحمد لله عندي السلم 11 و الأستاذ في الرسالة اللي عندو 12 عام من العمل كم يتقاضى ؟
عرفتوا شحال ؟ مازال موصلش السلم 10 .
هذا مشي منكر ؟ أيقولو حنا كنتهللو في الأساتذة ديالنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الله يهديكم ……………….

والله ان الاساتذة تقومون بمجهودات جبارة للرقي بالتعليم ولكن الاجور الهزيلة تبقى همهل الاكبر

nari nari nyaba jayak ya 3adnani

al 3omomi wala privé ga3 b7al b7al fihom asatisa mazyanin o asatida allah ihdihom ana kana9ra f rissala o 3amri ma l9it chi 7aja machi mazyana mn al asatida dyali tabaraka allahh fihom lssanhom 3ssal o al akhla9 taiba o 3andhom khhibra f tadris

الزوبعة تلاشت وهدأت العاصفة هذا ما نريده كفى خصاما الأستاذة يشتغلون بسلام والمؤسسة تواصل عملها في سكينة والكل على مايرام والحمد لله

رئيس ضعيف مستوى ضعيف استغلال للاساتدة و مردودية ضعيفة و ضحك على الاباء

وقريبا سيشتريك لقد أعلنوا تخفيضك

المؤسسة في الحضيض عيوبها ظهروا و كل الناظور تعرفها الآن
و لسانكم طويل
اشمن قراية اشمن اساتذة اشمن ادارة
حتى حاجة ما عندها شي نيفو عندكم
و الله ما توصلوا لاسيادكم
يمكن كنتم شي نهار ، أما دابا راه بحالكم بحال شي مدرسة ديال القرن 12 ههههه
الهدرة جميلكم و التنفاخ بلا فايدة
الفارعات رؤوسهن فارغات هههههه

ان كانت لكم شجاعة أسسوا جمعية الآباء عوض عقد لقاءات فاشلة كالتي عقدتموها امس الأربعاء

انا اعرف كيف وصلتم و سافضحكم لأنكم لا تتّعظون

الى من رد عليّ فوق
أنت إنسان وقح و غير مؤدب و حرام تواجد أمثالك في التعليم
لن انزل لمستواك و ارد عليك

لماذا لم يأت رئيسكم لمواجهتنا يوم أمس
هل هو تكبر أم خوف من المواجهة لأنه يعرف أن مطالبنا على حق؟

stagiaire qui manque de niveau

niveau dial chi assatida 00000
jdad ma3raft mnine jabohome
3yanine bazaffffffffff

فاحت راحتكم يامن تقمصتم شخصيات الآباء ما عاذ الله أن تكونوا أباء!!!
أتركوا الأساتذة وشأنهم وابتعدوا عن الإدارة …بدأتم السب بالأساتذة وانقلتم العدوى الى السيد المدير والآن الى السيد الرئيس ؟! وما أدراكم بالمنهجية بيداغوجية التدريس ؟ يبدو أنها مجرد مصطلحات تلوكها ألسنتكم دون معرفة فحواها!!

الظاهر أن المؤسسة تعيش وضعية حرجة من خلال هروب أطرها المتميزة لقلة اهتمامها بهم ن و هذا واضح من خلال ردود بعض المحسوبين عليها في هذا الموضوع و طريقتهم الإستفزازية ،و أيضا من خلال انتدابها لأساتذة من العمومي لسد فراغاتها المهولة ، و ايضا من خلال اللقاء التواصلي المزعوم و الفاشل الذي عقدته مع الآباء و الأمهات مؤخرا ، و عليه نطلب من كل الآباء و الأمهات اليقظة و الإنتباه لما يقع بالمؤسسة و نطلب منهم إخبارنا و التصدي لكل محاولات الترقيع المعمول بها داخل هذه المؤسسة
و عاشت حركة الآباء و الأمهات التصحيحية مناضلة و صامدة رغم كيد الأعداء و مكائدكم و جعلهم الله في نحورهم خاسئين

لنا موعد بعد العطلة القادمة لمواصلة النضال ضد ما يجري لغير مصلحة التلاميذ
مبروك عيدكم

عرفتني ادن تعال عندي في الدريويش نتهلا فيك و لن اكون ندلا مثل….
كن انت شجاعا و اعترف كم اعطوك لتبيع اخوانك

لست اخاك و لا يشرفني ان اكون اخا لأمثالك

شي في ملكو هاني كايجمع لفلوس
شي بايت عساس hhhhhhhhh

mounafikounnnnnnnnnnn

تعرفون لماذا لم يلتحق عدناني ومسعودي للعمل مع الدولة وباللسلم العاشر فقط ولا الحادي عشر لتصحيح معلومة من همهم الامر وارقهم الى ابعد الحدود ولكن يبقى سرا بيني وبينكم لا يعرفه احد
المهم، عرفت بان مؤسسة السعادة التي بنيت جديدة بعد القديمة التي في الكندي كتبوها باسمهما ارايتم انهم لم يضحوا بالشيء الكثير يا حساد العمل الجاد

الرسالة في الحضيض و ادارة فاشلة و ضعيفة جدا و تسيير فاشل 0

نعم صحيح … أستاذ الإبتدائي يبذل قصارى جهده مع التلاميذ ويعود الى منزله منهكا وقد نال منه التعب ووصل الإنهاك نخاعه !! وفي آخر الشهر يتقاضى 2500 درهما ياله من عيب ويالها من وصمة عار …

الى متى هذا الإسغلال يا من تأكلون لحوم الضعفاء وتمتصون دماءهم؟؟!!

أنا أم و اقول لك كفاك نفاقا و تملقا و أنت تعرف ان المؤسسة اليت أنت مديرها و كن شجاعا و قل إسمك الحقيقي يا سيد عدناني
انت تعرف ان المؤسسة تعاني من خصاص في الأساتذة و انكم تضحكون علينا و على اولادنا عندما تعينون اساتذة لا مستوى لهم و لا تكوين
كفاك نفاقا أم انت لا تنفذ سوى تعاليم ولي نعمتك الذي يدفعك للواجهة و هو مختفي عن الأنظار
كن و لو مرة واحدة صادقا مع نفسك أين ستذهب من الله عندما توافق على تعيين أستاذ انت لا تعرف عنه سوى ورقة حملها لك كشهادة و طلب خطي او مكتوب على الحاسوب
لا تكوين و لا مباراة يجتازها و لا تداريب و أنت لا تعطيه كيف يتصرف داخل القسم
هذا العام كارثي في الرسالة و اؤكد لك ان سمعتها أصبحت ضعيفة حتى غنني عندما اقول لصديقاتي ان ابناءي يدرسون في الرسالة يبدؤون في التغامز و يطلبون مني ترحيلهم و انا اكابر لأن سمعة المؤسسة من سمعة مستوى أبناءي الدراسي
اتق الله فينا و كفاك
لو كنت كما تدعي مثاليا قدم استقالتك من منصب مدير و عد للتدريس أم ام الدريهمات التي اضافوها لراتبك تمنعك

ثم لماذا فقط اصحابك الذين لا يفارقونك من رضي عنهم رئيسك و اضاف لهم 1000 درهم كاملة بينما تجاهل باقي مطالب الأساتذة الآخرين و عددهم كثير
كفا نفاقا
كفا انتهازا
كفا وصولية
كفا تملقا

الرسالة مستواها فاشل و الأساتذة الجدد الذين يدرسوننا فيها أساتذة لا مستوى لهم و لا يعرفون التعليم نهائيا

niveau de français+maths est zero000 a cette arrissala
on est toujours obliger d’ajouter des etudes à nos enfants
aussi absence de communication avec l’administration qui a des administrateurs sans nivea

لا يريدون تاسيس جمعية للآباء خوفا من الآباء و مخالفة لكل القوانين المتعلقة بميثاق التربية و التعليم

arrisala est devenu faible

la wallahi inakom tdlimona lmodir ana ostad wa kol makil 3anho kadib wa bohtan sayd adnani ni3ma lmodir

عيد مبارك سعيد وكل عام وانتم بخير ودعوا الرسالة وشأنها فانها مدرسة مثالية بالمقارنة مع المدارس الأخرى

عيد مبارك سعيد لكل من اطل علينا من نافدة أريفينو .وأنمنى أن تجدوا حلا لمشاكلكم فالحرب والصراع ليستا وسيلتين للدفاع عن أبنائكم فكفاكم سبا وشتما ووو والتجئوا لأسلوب الحوار ثم الحوار لأنه الطريقة المثلى لحل النزاع.

نعم أخي الفاضل فعملية التدريس هي عملية ممارسة والاحتكاك مع التلاميذ لا غير. فيكفي لهؤلاء اخذ دروس تطبيقية داخل االفصل -واظن أنهم أخذوها -لأن المؤسسة لا توظف إلا ذوي التجربة .أما المصطلحات الوزارية الخافة من كفايات وإدماج ووووليست إلا قيل وقال فالتكوين في هذه المصطلحات شيء، والعمل داخل القسم شيء آخر .فالمدرس المجد والمتمكن هو الذي يبدع ويكسر روتين التدريس ويجدد في طريقة عمله. اما المناهج فتبقى فقط مرشدة الأستاذ .

الى الأستاذة هل يعطونك حقك كاملا و هل 2000 درهم لمؤسسة تدرس بأثمنة خيالية ثمنا معقولا و هو ما تستحقينه بينما يضيفون لإثنين من اصدقاءهم مبلغ 1000 درهم كاملة في الشهر الواحد
هل هذا هو العدل و هل سياسة فرق تسد التي ينهجها الرئيس حلال أم حرام ؟
الله بيننا و لن نسمح لمن يأكل عرقنا

سري الى الامام وفقك الله ونور دربك