ثانوية التميز عبد الكريم الخطابي بالناظور : المطالبة بالتدخل العاجل من اجل توفير الشروط الدنيا للتميز
ثانوية التميز عبد الكريم الخطابي التأهيلية بالناظور
تشكيل لجنة للتواصل والتتبع
عزم على تحقيق مطلب تجسيد صفة التميز في الواقع
المطالبة بالتدخل العاجل من اجل توفير الشروط الدنيا للتميز في الدراسة والإيواء والتغدية لتلاميذ الثانوية
عبد القهار الحجاري
اجتمعت أمهات وآباء تلاميذ ثانوية التميز عبد الكريم الخطابي بالناظور بتاريخ 20 نونبر 2011 مع إدارة المؤسسة لمناقشة وضعية أبنائهم التربوية والاجتماعية. وبعد نقاش مسؤول أشاد الجميع بالمجهودات التي ما فتئت تقوم بها إدارة المؤسسة والسيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بالناظور لإنجاح مشروع مؤسسة التميز وما أبانوا عنه من تضحية ونكران الذات رغم الصعوبات والإكراهات. إلا أن هناك عدة مشاكل مازالت قائمة، تؤثر سلبا على التحصيل الدراسي لدى التلاميذ خاصة وعلى مشروع مؤسسة التميز في مجمله. وبعد نقاش عميق ومستفيض. شكل الاجتماع لجنة للتواصل والتتبع، تقوم يتنسيق جهود كافة آباء وأمهات تلاميذ ثانوية التميز على الصعد المحلية والجهوية والوطنية. من أجل الدفاع عن حقوق أبنائهم في تجسيد صفة التميز فعليا على أرض الواقع كما ينص على ذلك ميثاق ثانوية التميز. وفي أفق تفعيل عمل جمعية آباء ثانوية عبد الكريم الخطابي. وقد صاغت لجنة التواصل والتتبع التي ينسق عملها السيد الخمسي محمد، عقب الاجتماع تقريرا رفع إلى إدارة المؤسسة والسيد رئيس جمعية أمهات وآباء وأولياء ثانوية عبد الكريم الخطابي بالناظور والسيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بالناظور والسيد مدير الأكاديمية الجهوية لوزارة التربية الوطنية بوجدة والسيد عامل صاحب الجلالة على إقليم الناظور والسيد رئيس المجلس الإقليمي بالناظور والسيد وزير التربية الوطنية بالرباط.
وقد سجل التقرير التوصيات التي خلص إليها الجمع وشدد على ضرورة معالجتها فوريا. وتطرقت إلى بطء الأشغال الجارية في الثانوية وعدم جودتها، والدراسة بدون مختبرات وعدم التوصل لحد الآن بالتجهيزات الجديدة الخاصة بها. وعدم وجود مكتبة متخصصة ومجهزة تجهيزا حديثا. وسجل التقرير تنصل الوزارة من التزامها وتعهدها الرسمي في ميثاق التميز بتوفير الشروط الضرورية الكفيلة بإضفاء سمة التميز على الثانوية، خاصة ما يتعلق بالتغذية والنقص المهول في الأفرشة. وعدم وجود مصحة بالقسم الداخلي. ومشاكل التوجيه ومنها فرض الوزارة على التلاميذ شعبة معينة ضد حريتهم في الاختيار. وأشار التقرير أيضا إلى الغموض الذي ما يزال يلف آفاق ثانوية التميز وضرورة تبديده. وشدد على تشبث الآباء والأمهات بأطر القسم الداخلي الجادين وخاصة المقتصد والحارسة العامة. وتركزت أهم التوصيات التي سجلها التقرير لاجتماع أمهات وآباء وأولياء تلاميذ ثانوية التميز عبد الكريم الخطابي بالناظور فيما يلي :
1- غياب الجودة في الأشغال المنجزة في إطار الإصلاحات البطيئة الجارية بالمؤسسة (آثار الرطوبة في القسم الداخلي ،هشاشة الأبواب والنوافذ ،رداءة المفاتيح والصنابير). ويطالب الآباء من خلال التقرير بالإسراع في وتيرة الإصلاحات بدعم فرق العمل مصحوبة بلجان المراقبة التقنية للأشغال تفاديا لكل تعثر أو خلل في التنفيذ.
2- التجهيز الفوري للمختبرات العلمية المفتقرة لأدنى التجهيزات وأبسطها. وهي نقطة سوداء لا تحتمل التأخير مع الالتزام بالتعهد في تجهيز باقي أقسام الدراسة بالتجهيزات المتفق عليها، علما بأن تلاميذ هذه الثانوية التي حصلت على مكسب التميز، بفضل جهودها، يحرمون اليوم من العمل التجريبي في المختبرات.
3- إنشاء مكتبة متخصصة مجهزة بالوسائل التقنية والتكنولوجية تتلاءم مع طموحات الدولة وتنسجم مع مواصفات مؤسسة التميز.
4- الاستياء العميق من تنصل الوزارة من التزامها وتعهدها الرسمي في ميثاق التميز إزاء منحة التغذية الهزيلة (14درهم) التي تؤثر سلبا على التحصيل الدراسي لدى التلاميذ لذا نطالب بالإسراع الفوري في تطبيق المنحة المدعمة والمقررة لأقسام التميز.
5- الاستغراب من فضاعة النقص في الأفرشة. وكدا رداءة جودة العدد القليل المتوفر منها؛ ولا سيما أن بعض التلاميذ لم يستطيعوا حتى الآن الولوج إلى القسم الداخلي بسبب عدم توفر الأفرشة.
6- استغراب الجميع لعدم وجود مصحة بالقسم الداخلي رغم وقوع حالات مرض قلقة ليلا، لذا نطالب بالعمل على إصدار مذكرة بإفراغ المصحة المتواجدة بالمؤسسة والمحتلة كسكن لأحد الأعوان، مع تفعيل اتفاقية الشراكة المبرمة مع وزارة الصحة وتقديم توضيحات حول الموضوع (الشراكة في حكم العدم ) .
7- ضرورة إنشاء مكتبة بالقسم الداخلي وتجهيزها بالمعدات المعلوماتية لتمكين التلاميذ من انجاز بحوثهم
8- التأكيد على ضرورة تواجد الحارسة العامة بالمؤسسة لما فيها من صدق في العمل و تعلق بأبنائنا حتى غدت أما حقيقية لهم تقوم بالمراقبة و المصاحبة وخاصة بالليل الشيء الذي يقتضي دعمها في الحصول على السكن الوظيفي المتوفر داخل المؤسسة والذي يحتاج إلى بعض الإصلاح .
9- المطالبة بإيقاف العبث والتلاعب بمنصب المقتصد اثر مناورات خارجية لا تراعي مصلحة التلاميذ ولا المؤسسة. لذا نتشبث بالمقتصد الحالي الذي أبان عن حسن التدبير و الإخلاص في العمل.
10- التأكيد على حرية ورغبة التلاميذ في اختيار الشعب بعد النجاح في قسم الجذع المشترك مع عدم تكرار الإكراه السابق بذريعة عدم توفر بعض الشعب في ثانوية التميز الشيء الذي أدى ببعض التلاميذ إلى مغادرة المؤسسة مكرهين .
11- بعد مرور أزيد من سنة على انطلاق مشروع مؤسسة التميز،ما زال الغموض يشوب مستقبل هذا الأخير ولا سيما ما بعد نيل شهادة الباكالوريا، لهذا نطالب بالتوضيحات الضرورية في هذا الشأن.
وطالب التقرير لجنة التواصل والتتبع الموقع من طرف منسقها السيد الخمسي محمد بتجسيد صفة التميز في الثانوية، ودعم مطالب آباء هؤلاء التلاميذ المتميزين عن جدارة واستحقاق. ذلك أن دعمهم هو دعم لمدرسة النجاح وللوطن ومستقبله في تكوين جيل واعد. وأكد اجتماع أمهات وآباء وأولياء تلاميذ ثانوية التميز بالناظور عزمهم على المضي قدما لتحصين مكاسب الثانوية والدفاع عنها والنضال بكل الوسائل المشروعة لانتزاع حقوقهم المشروعة. ووقف التماطل والتسويف الذي يبين استخفاف المسؤولين بمشروع التميز المتمثل في أبناء هذا الوطن؛ تلاميذ ثانوية التميز الذين أبانوا عن قدرات هائلة وتفوق قل نظيره. وهو استخفاف بالإنسان، ذلك الرأسمال الحقيقي للأمم.
لا بد من إبداء ملاحظات حول هذا التقرير النقابي أولها لم يتطرق التقرير لفضاعة إلزامية الساعات الإضافية وتهديد التلاميذ بالنقط السلبية مع ضرورة فتح تحقيق في الموضوع من طرف لجنة محايدة لجعية الآباء ولا لجنة التواصل التي تعمدت تجنب هذه الكارثة وليس نقطة ثانيا لم يتطرق التقرير إلى ضرورة تفعيل لجنة اليقظة والتتبع لمحاربة تأثير الغرباء على المؤسسة وتجارتهم الرائجة في أقراص الهلوسة ثالثا لم يتطرق التقرير إلى الزبونية في انتقال التلاميذ خاصة الباكالوريا كما يجب أن يتضمن التقرير ضرورة عدم إشراك إدارة الثانوية وأساتذتها في الإمتحانات الجهوية والوطنية واستبدال الطاقم المشرف والمراقب من مؤسسات أخرى مركبة تفاديا للسمعة السيئة لها ومحاربة لسوء التسيير التي تعيشه الثانوية أصلا.
هده جملة من الموضوع ***
11 – بعد مرور أزيد من سنة على انطلاق مشروع مؤسسة التميز،ما زال الغموض يشوب مستقبل هذا الأخير ولا سيما ما بعد نيل شهادة الباكالوريا، لهذا نطالب بالتوضيحات الضرورية في هذا الشأن.***
عن اي مدرسة تميز تتحدون هل صدقتم هذا الخبر؟ ان اي مشروع لم تتوفر له شروطه كاملة او ما يسمى بالبنية التحتية وما يستوجبه من اطر ادارية وتربوية كفأة ، محكوم عليه بالفشل. و اعتبر الصاق صفة التميز بثانوية عبد الكريم الخطابي التأهيلية هو سرابوضرب من الخيال.
في مدن اخرى تم رفض مدرسة التميز لانها فعلا خلقت التميز
من يفتخرون انهم كافحوا من اجل هدا لاتميز فهم اغبياء, لان الحقيقة والتي نريد ان نكشفها للراي المحلي .هو ايعقل ان تمنحكم الاكاديمية وتدعمكم على خساب مدينة وجدة ,فاتتم اغبياء لان لو كانت ستعود على ابناء وجدة بالنفع لما تركوها تمر بين ايديهم
ولانهم ادكى منكم ويقدرون مصلحة تلاميد وجدة ,فقط استطاعوا بدكائهم ان يبعد هدا الشبح المخيف التميز ويرسلونها الى الناظور.وبالمقابل يحصلون على احسن ثانوية بالناظور وتصبح ثانوية وجدية بامتياز يسيرها طاقم ناظوري
من يدرس بثانوية التميز تلاميد تجدوهم يوم السبت في المحطة للدهاب الى وجدة ويعودون يوم الاثنين زد على هدا الحافلة التي كان الاجدر ان يستفيد منها ابناء للناظور اصبحت تقل تلاميد وجدة من مكان نومهم الى ثانوية عبد الكريم الخطابي
لاحظوا من استفاد من التميز
اكبر واعرق مؤسسة بالاقليم اصبحت ثانوية تابعة لوجدة بطريقة غير مباشرة
طاقم اداري ناظوري يسهر عليها
تلاميد ياتون من بركان وجدة اجرادة احفير وفكيك
مادا استفاد الناظور من هده العملية؟؟؟؟
تشريد الالاف من التلاميد والتلميدات الدين كانو يقطنون امام المؤسسة تم نقلهم لمؤسسات اخرى
اتظروا الى ثانوية محمد الخامس والجيش من التلاميد وما عليكم الا ان تدهبوا امام ثانوية محمد الخامس لتشاهدوا مادا يقع بين التلاميد والتلميدات .ودلك كله سببه تشريد تلاميد ثانوية عبد الكريم الخطابي والحاقهم بثانوية محمد الخامس و لتروا مايحدث امام باب الثانوية
في حين بمقابلها على بعد 10 امتار الثانوية الوجدية عبد الكريم الخطابي ينعم ابناء وجدة وبركان وجرادة واسعيدية واحفيربكل الراحة والازدهار حيث عدد قليل من التلاميد يمرحون في الساحة والاقسام لوحدهم كانهم في قصر.
اكاد ابكي وانا اكتب واتألم لحال اقليمنا وتلاميدتنا.من خطط داخل نيابة التعليم لاتهمهم مصلحة الغير .لان ابنائهم حين يجتازون امتحان الباكالوريا عليهم ان يحصل فقط على 5 او 6 في المعدل للموحد الوطني .لان معدل المراقبة المستمرة لديهم هو 18 او 20
اما أبناؤنا حين يجتازون امتحان الباكلوريا فعليهم الحصول على 14 او 15 في المعدل الموحد الوطني لينجحوا لان معدل المراقبة المستمرة هو 7 او 9 هدا
كيف يمكن ان يفكروا في ابنائنا .ثم كم من عدد من انواع الشعب التي حر م منها ابنؤنا .حيث تدرس في تاوريرت وبركان وفكيك واجرادة واحفير ولاتدرس عندنا ,دون الحديث عن وجدة التي تدرس فيها جميع الشعب في الثانوي التاهيلي
وللحديث بقية???????? اليس لكم غيرة على هدا الاقليم
هدا ادا مااضفنا ان الاباء كانوا يؤدون مبلغا لتوفير وجبة جيدة لابنائهم
اين دهبت الاموال المخصصة للتميز؟
من هنا يظهر ان من قبل بمشروع التميز على حساب ابنائنا انما للاغتناء من الحرام
وهده دنوب التلاميد الدين شردوا وابعدوا من مقر سكناهم
واخيرا ليعقل ان يصرف اللباء على ابناهم .واين هي مراقبة نيابة التعليم ؟
الحمد لله ان الاتحاد الاشتراكي اصبح في المعارضة وهكدا ستعرف نيابةالناظور احتجاجات عديدة داخل اسوار النيابة
الى السيد النائب الجديد
انت الأن المسؤول على التعليم في اقليمنا وبما انكم ابن اقليمنا يجعلنا نرتاح اكثر/الى انه لن نتساهل مع أي خارق للقانون وغير مطبق للعدالة من اجل النهوض بتعليمنا الى اعلى القمم
الستم انتم من كان يفتش الاساتدة ويوبخهم لعدم القيام بالواجب
نريد منكم نفس الشيئ مع الغير منظبطين داخل نيابة التعليم
وتق اننا سنوصل صوتنا الى كل الجهات من اجل معاقبة المفسدين
ابتدأنا محاربة الفساد مع الهوبة والعياشي والبور ومع ابن مدينتنا سنكمله
نقسم لكم اننا استطعنا ايصال موقع اريفينوا بين يدي الوزارة /و المفتشية العامة/مصلحة الاتصال بالوزارة والديوان الملكي /يعني جميع ردود رجال التعليم وصلت ا لى اعلى مستوى
ونفس الشيئ سنعمله معكم
— مارأيكم في المعلمين الملحقين بالثانوي واغلبهم كلف بالمقابل
نعدكم بوقفات طيلة السنة الا ان يرجع كل واحد الى مكانه
— مادا فعلتم في مشكل مؤسسة الامام مالك , لقد اعطيناكم الحل فمادا تنتظرون
لمادا لا توزعوا التلاميد على جميع الاساتدة حتى ولو درس استاد تلميد واحد هكدا تسد الطريق على من يلعب في الفائض والاشباح-حداري ان يقع لك ما وقع للرئيس الجديد الدي كان يفتح فمه انه سيصلح كل شيء بعد ان يصبح رسميا رئيس ?ولكنهم اداقوه الكعكة فنام-حداري ان يحصل لك كما حصل للبور وللرئيس الحالي
? في مؤسسة شارع الحسن الثاني معلمة مند سنتين لا تعمل بعدما اصدر النائب السابق اوامره للمدير بان لاتعمل ولاتعوض ?وحسب ما تقوله للاساتدة انكم تلقيتم تعليمات من النائب السابق بان تبقى في رخصة مجانية بالاضافة لمعلمة اخرى بنفس المؤسسة
-باي صفة يبقى بعض الموظفين في مكاتبهم بعد الرابعة والنصف الى ان ينام الناس وهم في مكاتبهم*أي عمل يتطلب العمل ليلا *مادا لو حضروا في 8و30 دقيقة وغادرو في 4و30 دقيقة
– هكدا سنجد المكاتب مفتوحة ولاننتظر لساعات من اجل استشارة او الحصول على وثيقة
-نحن نقبل هدا بشرط ان ترسلوا مدكرة للسادة المديرين تمنحنا الحق ان ندرس ليلا و…………………… نهارا كما هو الحال لموظفيك
– لا تظن اننا سنجاملك لانك ابن مدينتنا
بالعكس ففي ظل التغيير الجديد ونحن مقبلون على افتحاص على اعلى مستوى- لاتظن انهم سيقولون انك جديد لأنهم سيحاسبونك ولو على شهر واحد كنائب بنيابة الناظور.
– فكر في العبارة التي فهت بها وانتم تقرؤون ردود رجال التعليم ** اتركوهم ينبحون فلاتعيرو أي شيئ لتلك الردود لانها بدون مصداقية**
— هده الردود هي من اطاحت بكل من لم يطبق العدالة وظلم مجموعة من رجال التعليم المرضى والدين هم أحق بالعمل الاداري عوض من درس سنة وهو الان في الادارة
– هناك موضوع اخر يستحق اكثر من سطر وهو أخر المفاجات التي حصلنا عليها هو تسليم السكن الكائن باعدادية الكندي لأحد الموظفين بنيابة التعليم /بعد تهيئ حيتيات هدا الملف سننشره *
– وبعدها سننتقل الى مصلحة المالية
الديموقراطيةتستوجب انفتاح المؤسسات التعليمية على محيطها،والحال أن مؤسساتنا التعليمية تتخوف من هذا الانفتاح،ويظهر هذا التخوف أكثر في الاجواء التي ترافق تأسيس جمعيات أباء التلاميذحيث أن جلهايتم طبخها وفق مزاج اقلية من أباء التلاميذيكونوا قد أختيروا سلفا دون حملةإعلامية مسبوقةوتعبئة وتأطير جيدين بما يقثضي ذلك من نزاهة خلقية فيحضر عدد قليل من الأباء ويشكلون الجمعية على طريقتهم الخاصة والجمعيات المؤسسة بهذا الشكل يكون أداِؤها ضعيفا وعاجزة عن التمثيل الحقيقي لمصالح التلاميذ وبالتالي ينعكس هذا السلوك سلبا على الأجواء التربوية داخل المؤسسات التعليمية والجمعيات ذات المصداقية هي وحدها القادرة على الارتقاء بالحياة المدرسية وكسب رهان الجودة
تعقيب على مشروع التميز في الواقع حمل الرد مجموعة من الملاحطات المهمة يجب التوقف عندها وأخذها بعين الإعتبار أضيف إليها أن أبناء المديرين وبعض المحسوبين عليهم سواء من ذوي المال أو النفوذ السلطوي الأكثر التحاقا بالتميز بتضخيم نقطهم أو بمساعدتهم خلال افختبارات .
أما قولك الحمد لله أن حزب الإتحاد الإشتراكي في المعارضة أقول لك أن المعارضة في الوقت الخاضر وفي البرلمان بغرفتيه لاتعد معارضة بل مشاكسة فقط إلى حين هدوء العاصفة أو للعمل في الكواليس لأن 20 فبراير أكثر معارضة من المعارضة والإتحاد الإشتراكي لم يقدم جديدا للتعليم بقد ما أفسده أيام أبي الجعد الإتحادي والمغادرة الطوعية كانت خير دليل وكفاهم الضيعات والأراضي ورشاوي الشركات الجنبية التي دخلت المغرب زمنهم فالعسل لم يعد حلوا كما ان بنكيران لن يتقدم بجديد لأنه يبدو ان هناك حكومة لتصريف الاعمال في الخفاء وفيها وزراء سابقون حتى يرحل المفسدون
تقرير من نقابة ف د ش لا يختلف عن تقرير كارثة مدرسة عمر بن عبد العزيز بوكسان وما بعد ما سمته النقابة كريم الذي طرده مسير أوراش البناء لتكاسله وتأخره وتذرع به فريبه بينما كان الهدف هو مهندس الدولة الموساوي الذي برأ من المنسوب إليه ومن أجل تعيين صديقهم الأستاذ في منصب رئيس مصلحة البناءات والان والسيد ازيرار عياذ لا بفهم ما يحاك ضده ومن داخل المؤسسة وان المسمى الخمسي سلم له التقرير ولم يكتب فيه ولو حرفا ولم يبد فيه برأي ولم يره حتى قيل له ها هو التقرير لماذا لم يرد في التقرير السمعة السيئة لمعدلات النجاح التي يسخر منها الأساتذة في الكليات لنها لا تعكس حقيقة مستوى جل التلاميذ حتى ان معطم المعدلات المنفوخة لا يرقى أصحابها حتى للظهور في لوائح الإنتظار فتتهم إدارة المعهد أو المدرسة أو الكلية بالعنصرية ولماذا لم تثر هذه المشكلة في السنة الماضية ؟ لماذا برفض الآباء إجتياز أبناءهم إمتحانات الباكالوريا في مؤسسات أخرى وتحت مراقبة وتدبير أطقم لا تنتمي إلى مؤسستهم الأم داخل المدارالحضري مع تلاميذ ؟ فإن حقا متفوقين سيجتازون الإمتحانات ولو في الصين أو كامتشكا ولماذا يتهافت الكثيرون على الإمتحانات الفرنسية رغم أن تكاليفها تفوق 1500 اورو بين السفر والإقامة وتسعيرة الإمتحان الواحد بأكثر من 150 اورو فلماذا لا يجتازون الإمتحان في الناظور بإشراف السفارة الفرنسية أو المركز الثقافي الفرنسي ؟
:نيابة التعليم بالناظور تحطم الرقم القياسي في حالات الغش المسجلة في?
https://www.arrifinu.net/?p=4116
أكاديمية الجهة تمنع 131 تلميذا ناظوريا من الدراسة من سنة لخمس سنوات
https://www.arrifinu.net/?p=4296
أساتذة بلا حدود يعودون ويعلنون عن برنامجهم للسنة الدراسية 2009ـ2010
https://www.arrifinu.net/?p=4346
نيابة الناظور تكرم النائب المغادر و تحتفي بالقادم الجديد
https://www.arrifinu.net/?p=4459
الناظور الذي أفسد التعليم و التعليم الذي أفسد الناظوريين
https://www.arrifinu.net/?p=4471
رد على مقال: سمعة الاستاذ بين مطرقة الصحافة وسندان اكراهات العمل
https://www.arrifinu.net/?p=65137
المفتش العام لوزارة التعليم بالناظور للتحقيق في إختلاسات
https://www.arrifinu.net/?p=5422
وقفة احتجاجية أمام النيابة يوم الجمعة المقبل تنديدا بالخروقات التي تعيشها نيابة
https://www.arrifinu.net/?p=6041
الإتحاد المغربي للشغل يحاصر نائب التعليم بالناظور
https://www.arrifinu.net/?p=9881
رجال تعليم يقاطعون دورة تكوينية بالناظور
https://www.arrifinu.net/?p=14038
مكيف هوائي يتسبب بحريق مهول بنيابة التعليم بالناظور و يتلف أطنانا من الكتب المدرسية
https://www.arrifinu.net/?p=21340
حريق نيابة الناظور والاستهانة بقطاع التعليم
https://www.arrifinu.net/?p=21922
اشتباكات بين نقابيين في اجتماع بنيابة التعليم بالناظور
https://www.arrifinu.net/?p=29022
تجاذب بين نيابة التعليم و سكان إكوناف حول مصير مئات التلاميذ
https://www.arrifinu.net/?p=22992
15 مكتبة بالناظور تشتكي من حصول مكتبة واحدة على نصف صفقات مبادرة مليون محفظة
https://www.arrifinu.net/?p=23639
من يوميات ثانوية حمان الفطواكي بالناظور في تدبير الشأن التربوي
https://www.arrifinu.net/?p=23878
النقابات التعليمية و النيابة الإقليمية بين مطرقة الواجب وسندان الهوى
https://www.arrifinu.net/?p=4981
كلمة للآباء و الامهات بالناظور
https://www.arrifinu.net/?p=62067
رائحة نتائج طه حسين تزكم الانوف
https://www.arrifinu.net/?p=53783
?ثوري ثوري? : عامل الناظور بنتهامي يرد الصفعة للبور نائب التعليم بالإقليم
https://www.arrifinu.net/?p=64635
نتمنى باسم كافة رجال ونساء التعليم المخلصين في عملهم و باسم أباء وأمهات التلاميذ كل التوفيق و النجاح للسيد هبد الله يحيى في المهام الصعبة المسندة اليه ، وهو المتميز بالانضباط و الإخلاص في العمل ? كما نرجو من الموظفين العاملين بمصالح النيابة الشرفاء وذوي النيات الحسنة في الوقوف الى جانب السيد النائب الجديد في قهر الفساد المستشري في الوسط التعليمي في هذا الإقليم العزيز ??ومتمنياتنا للأستاذ عبد الله العمل بالأسلوب المعهود لديه عله ينمكن من محاربة الأورام الخبيثة المنتشرة في الجسد التعليمي المريض??.
♣ ظاهرة تقييض أساتذة التعليم الابتدائي وزوجات فلان و علان وتهريبهم للعمل في المكتبات والاعداديات
♣ تنقيل الأساتذة من المؤسسات التي تعاني الخصاص إلى المؤسسات التي تحتوي على الفائض ،
♣ حرمان التلاميذ من تدريس بعض المواد الأساسية خصوصا اللغة الفرنسية ..والفيزياء?..
♣ إعادة النظر في التعامل مع الشواهد الطبية الممنوحة للمتمارضين ،
♣ تطبيق المساطر القانونية في موضوع الاقتطاع للمتهاونين والمتلاعبين بمصير التلاميذ
♣ زجر المتجرين في الساعات الإضافية بإمكانكم ان تسالوا عن أساتذة ثانوية عبد الكريم الخطابي في موضوع ترهيب التلاميذ الذين لا ينجزون الساعات الإضافية من قبل أساتذتهم في مادة الرياضيات وعلوم الحياة والأرض و و الفيزياء ?.
♣ التلاعب بمصير التلاميذ خلال فترة امتحانات البكالوريا?.وهناك أساتذة متخصصون في تمرير الأجوبة الجاهزة للممتحنين ?وبعض الإدارات ليست بريئة في إعداد لوائح الممتحنين بطرق تسمح لانتشار ظاهرة الغش
لبسم الله الرحمن الرحيم
الجميع فرح مند اسناد منصب النائب لأبن الاقليم خاصة وهو المعروف بصرامته ضد التخادل في العمل
مع الأسف وللأسبوع الثاني على التوالي لاشيء تغير في مكاتب النيابة تبحث عن وثيقة فتنتظر لساعة ليحضر صاحب المكتب
الأ جنود الخفاء والدين بفضلهم يمكن ان نسميها نيابة وزارة التربية الوطنية /نفس الوجوه اشاهدها في الصباح الباكر حتى قبل 8و30دقيقة
والأغلبية لاتأتي الا في نفس الوقت المتعودة عليه والمغادرة متى ارادوا
لمادا لم يستطع النائب الجديد ان يضبط نيابته بعد اسبوعين من تعيينه*مادا ينتظر لاتخاد القرار الصارم كما كان يتخده بعد زيارته لنا في المؤسسة
اخاف ان يفشل في مهمته وتدهب احلام ابناء الناظور ولن يصلح التعليم
لا أعاتب السيد النائب لربما يخطط لشيء ليصلح نيابة التعليم
فمن الأثنين المنصرم الى مساء الأربعاء كانت نيابة التعليم على حالها ولاتشعر ان هناك نائب جديد
نتمنى ان يسرع السيد النائب باتخاد اجرءات واصلاح جميع الأخطاء السابقة ولو ليس هو المسؤول عنها.
لأنها قد تلحق به الضرر مستقبلا
إن التميز بمعناه الحقيقي هو التميز في كل الجوانب المرتبطة بالمتميز و محيطه، و بما أنه تم إنتقاء المتميزين وفق معايير دقيقة فإن على المسؤولين المعنيين كل قي دائرة إختصاصه العمل على توفير كل مقومات التميز خصوصا تجهيزات المختبر، المكتبة، الحواسب، الداخلية، المطعم …
للحفاظ على هذا العنصر البشري و تنميته لصالح البلاد و العباد.
ههذا الإجتماع ليس بريئا فكما هو معروف أن أصحابه معروفون بالبحث عن الفتنة التي لم ينجحوا فيها ولن ينجحوالأن المعرفة تقتضي أن تكون من أصحاب الحرفة وماهرا وكيف تقرأ الوثائق فالنقطة رقم 1 كافية لمعرفة ماذا يريدون أما الباقي فلا علاقة له بما يريدون بمعنى أن السيد الخمسي لم يفهم أن وراء تقرير ف د ش خدمة ورثة القايد بنشلال القائد الأعلى لجيش بوحمارة وأن من جملة ورثته أيام بوحمارة صاحبك وكاتب نقابتك بصفته حفيده ووارث سره في الفتنة ولأن كريم أورثه كاتبك الفتنة ولم تنجح لأن السحر إنقلب على الساحر وأنظر أين أوصلت فتنته المفتون الذي ترك نيابتك للسماسرة وهاهو بسيارته ذات الدفع الرباعي الجديدة ومسؤول على إقليم وليس مصلحة فعسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم ورب ضارة نافعة