ك د ش تستنكر حرمان 1500 طالب بالناظور من ثانوية الخطابي
الكونفدرالية الديمقراطية للشغل
النقابة الوطنية للتعليم
المكتب الإقليمي- الناظور
بيـــان حــول
ثانوية عبد الكريم الخطابي
1.
إن المكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم بالناظور، المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، وهو يتابع كيفية تنفيذ قرار تحويل ثانوية محمد عبد الكريم الخطابي التأهيلية إلى ثانوية للتميز، منطلقا في ذلك من رؤية النقابة النضالية المتشبثة وبإصرار بمطلب إعادة الاعتبار للمدرسة العمومية، وتمكين أبناء المدينة والمنطقة من تعليم حقيقي، يؤكد :
01 – أهمية إحداث ثانوية التميز بمدينة الناظور، وهو اعتراف بموقع الناظور في العملية التعليمية الوطنية، مما يستدعي تظافر جهود جميع الجهات لإنجاح الخطوة تعليميا ومجاليا.
02 – اعتبار الإحداث إضافة مؤسساتية للإقليم، بما يوسع شبكة المؤسسات التعليمية، وليس حذفا لمؤسسة واستغلال مرافقها لعمل مؤسسة أخرى باسم ثانوية التميز، الأمر الذي أعطى على أرض الواقع حرمان المدينة من مؤسسة الخطابي ذات الدور التاريخي والمستقبلي التعليمي، وبالتالي حرمان ما يفوق 1500 تلميذ من مؤسستهم .
وبناء على ذلك، فإن المكتب الإقليمي يطالب :
* الاحتفاظ بثانوية الخطابي التأهيلية كمؤسسة عمومية لجميع أبناء المدينة لتستمر في أداء رسالتها التربوية، إلى جانب باقي المؤسسات التعليمية الأخرى.
* الإسراع ببناء مؤسسة جديدة للتميز كإضافة نوعية حتى يستقيم خطاب العناية والاهتمام بإستراتيجية دور التعليم في التنمية .
* يوجه المكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء كدش نداء حارا إلى كل الفعاليات المدنية والنقابية والسياسية الصادقة للوقوف ضد حرمان المدينة من ثانوية الخطابي، وبتمكين الناظور من ثانوية جديدة للتميز، ونقترح عقد لقاء لتنسيق الجهود في أقرب الآجال .
المــكتب الإقليمي
حتى ثانوية التميز لم تسلك من غشهم و عنصريتهم لق اختارو فقط الاد رجال التعليم و كانت كلها بالعنصرية ما هدا الغش ………حرام
rame lhak a toulal rahom khtaro fiha ri wladhom rijal ta3lim amma wlad ila kallabti f hadouk talamaide lli dawhome f tamayyaouze talkaye wald lmoufattich o lmoudire o aloustade o naibe had chi hram o dolme kaynine tilmidate moutafawwikate o exelente manajhouch tamma ach had lrich l3onsoria.
حتى ثانوية التميز لم تسلك من غشهم و عنصريتهم لقد اختارو فقط اولاد رجال التعليم و كانت كلها بالعنصرية ما هدا الغش ………حرام
3andkom lha9 hta ana hchawha 3lia mnin galo li ghadi nadiwak tama mali jabt 17.70 f 3 ou kol li fgalohalhom hta wahad madawh
ghi kdob , o rabi yhasabhom
bon ana kane9ra tama ga3e lkiane nchoufhoum mn oujda fes ahfire ou zide
mn nador dawe 3 wala 4 hada kaybayen lmostawa radi2e rahe makayen mochkile tkoune 3andna tanwya d tamayouze mais yabniwe wahda jidida machi yremplassiwha b abde lakrime ou kanetmena bache mayenssawche lakhrine machii yadiwha ri falmotamaiizine ou yanssawe shabe 1 b ou 2bac
le lycée d’excellence est mal parti. pourquoi? il y a d’abord manque de volonté politique à promouvoir ce genre de valeurs , il y ensuite la mise en pratique du projet par un délégué non créatif, il ya le staff de la délégation (service pédagogique) qui a ses propres calculs, il ya aussi un directeur”malade” qui croit avoir l”immunité du parti, il y a la société civile qui est téléguidée par ce même directeur, il y enfin un syndicat qui réagit trop tard, ce n’est qu’après que quelques un de ses adhérents ont été touchés par le redéploiement que le syndicat en question prend l’initiative de publier le tract.
un tract dans les normes! sauf qu’il fallait réagir pour revendiquer l’application de la note ministérielle relative aux lycées d’excellene et non pas verser dans des considérations chauvnes. tous les enseignants afffectés à l’excellence sont médiocres au niveau de la maîtrise de leurs disciplines respectives, ( cf dipômes, ;;); au nivau de la déontologie, on les connaît assez pour se faire des illusion sur leur passé de vampires des garages des heures supp.
une excellence malade!
انا متفق لاول مرة مع ك د ش حول الموضوع لان ابنائنا تشردوا الى اماكن بعيدة دون سبب مقنع هل يعقل حرمان
عدد من التلاميذ من اجل اصحاب التميز ( 40) انه العبث ياوزارة ويا نيابة . لو اتحدت ف د ش وك د ش يمكن النجاح
ك د ش لوحدها لن تستطيع فعل شيء سوى المزايدات حتى يقولون لقد فهلنا وفعلنا
مجرد تساءل :
أ لم يحاول قدماء تلاميد ثانوية عبد الكريم الخطابي تنظيم أنفسهم للدفاع عن ثانويتهم ؟
أ ليس الصلحيوي من أفسد هده المحاولة ؟
لمادا يتباكى اليوم ادن على عبد الكريم ؟
هذه النقابةتتباكى على الوضع إلا حينما يتعلق الأمربكون امتيازاتها مهددة،او مصالح بعض منخرطيها ستضيع،أماميتعلق بمصالح التلاميذ بهذه المؤسسة خصيصافهي غائبة تمامااين هي دورها في تتبع ملف التلاميذ الداخليين في قسم هذه الثانوية؛وموقفهم من الوجبات الرديئة التي تقدم للتلاميذ في هذا القسم ومعاناة التلاميذ الداخليينمن جراء إغلاقهذا القسم في وجوههم مع بداية هذا الموسم الدراسيعلما أن المذكرة الوزارية تنص على فتحهفي أول يوم من الدخول المدرسيلماذا تواطؤ الجميع ضد مصلحة التلاميذ في وقت اجمع فيه الجميع على محاربة الهدر الدراسي لماذا يتهرب المناضل محمد الصلحويإلى التطرق إلى هذه القضايا الحساسة التي تهم الناشئة ويلتفت الى امور هامشية وجمعية اباء التلاميذ ما موقعها وما محلها من الإعرابما هي نواياها الخفية وغير المعلنة ويجب ان يكون لها موقف,ان لاتسكت فاالسكوت تواطؤ هو ايضا والموقف يجب ان يكون بناءا