روبورتاج الناظور // أمسية الإعتراف بالجميل شعارها ” التعليم أساس النهضة ” رسم معالمها بالناظور المركز المغربي للتنمية ..

أريفينو: مصطفى قوبع و جيلالي خالدي/ 26 أبريل 2026
احتضن المركب الثقافي بمدينة الناظور، يوم السبت 25 أبريل 2026، لقاءً علمياً وتكريمياً مميزاً نظمه المركز المغربي للتنمية بشراكة مع الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأولياء التلاميذ – فرع الناظور، تحت شعار: “التعليم أساس النهضة”، وذلك في إطار ترسيخ ثقافة الاعتراف والوفاء لنساء ورجال التعليم الذين أسدوا خدمات جليلة للمدرسة العمومية.
وقد استُهل هذا اللقاء بتلاوة آيات بينات من الذكر الحكيم، تلتها لحظة إنصات جماعي للنشيد الوطني، في أجواء طبعتها روح المسؤولية والاعتزاز بالانتماء الوطني.
وفي كلمة ترحيبية، رحّب مسيّر الجلسة، السيد سعيد بوفتيل، بالحضور الكريم، منوهاً بالداعمين والشركاء، ومبرزاً أهمية هذا اللقاء الذي يجمع بين البعد العلمي والتكريمي، كما قدّم لمحة عن برنامج الندوة ومحاورها، مشدداً على القيمة الرمزية والإنسانية لمبادرة التكريم.
بعد ذلك، ألقى رئيس المركز المغربي للتنمية، البروفيسور الحسين بلحساني، كلمة افتتاحية أكد فيها على الدور المحوري الذي يضطلع به رجال ونساء التعليم في بناء الإنسان وتحقيق التنمية، مشيراً إلى أن تكريمهم هو في حد ذاته تكريم لقيم العطاء والإخلاص.
وفي السياق ذاته، أبرز في كلمته أن هذا اللقاء يندرج ضمن مبادرات تكريم أطر التربية والتعليم بعد مسارات مهنية حافلة بالعطاء، معبّراً عن اعتزازه بهذه المحطة وشكره لكل المساهمين في إنجاحها. كما أكد أن هذا الحدث يحمل دلالة رمزية قوية في ترسيخ ثقافة الاعتراف والوفاء، مشيداً بالدور الحيوي للمؤسسات التعليمية في تكوين الكفاءات وخدمة الوطن. ودعا إلى توحيد جهود النخب في إطار منظم يُسهم في تنمية الإقليم، معبّراً عن مشاعر تجمع بين الفخر والاعتزاز من جهة، والأسى لفقدان خبرات هذه الكفاءات بتقاعدها من جهة أخرى، قبل أن يختم بالدعاء للمحتفى بهم بالصحة والعافية، والترحم على من غادرنا إلى دار البقاء.
كما تناول الكلمة السيد محمد الحمداوي، ممثل الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأولياء التلاميذ – فرع الناظور، حيث عبّر عن اعتزازه بالمساهمة في تنظيم هذا الحدث، مؤكداً على أهمية الشراكة بين مختلف الفاعلين التربويين من أجل الارتقاء بالمنظومة التعليمية.
وشهدت الندوة العلمية سلسلة من المداخلات القيمة، حيث قدّم البروفيسور سعيد حمديوي قراءة تحليلية حول تحديات التعليم، تلتها مداخلة البروفيسور علي أزديموسى، عميد الكلية متعددة التخصصات بالناظور، الذي ركّز على أدوار الجامعة في دعم الإصلاح التربوي. كما ساهم البروفيسور محمد عزوز بمداخلة علمية تناولت قضايا التعليم من منظور أكاديمي، فيما اختتم الدكتور عبد الله حمود هذه الفقرة بمداخلة سلّط فيها الضوء على أبعاد التنمية المرتبطة بالمدرسة.
وفي فقرة التكريم، قدّم الدكتور نورالدين البركاني، مسيّر هذه الفقرة، كلمة مؤثرة أبرز فيها أن رجل التعليم ليس مجرد موظف يؤدي مهامه، بل هو حامل رسالة سامية، ومهندس للعقول، وصانع للأجيال. وأوضح أن المعلم يساهم في تنمية الفكر وغرس القيم، ويرى في كل تلميذ مشروع نجاح يحتاج إلى رعاية وصبر، مستحضراً قول الشاعر أحمد شوقي: “كاد المعلم أن يكون رسولاً”. كما شدد على أن المعلم هو الأساس وراء نجاح الأطباء والمهندسين والقادة، وأن تكريمه واحترامه يُعدّ استثماراً حقيقياً في مستقبل المجتمع ونهضته.
وقد تم خلال هذه الفقرة الاحتفاء بـ 13 أستاذاً من قدماء مديري وأطر التعليم، تقديراً لمساراتهم المهنية الحافلة بالعطاء، حيث تسلموا شواهد تقديرية وسط أجواء مؤثرة، تخللتها شهادات في حقهم أشادت بخصالهم المهنية والإنسانية. وقد شمل التكريم السادة:
أحمد بزايري
محمادي المغاربي
صالح البويحياوي
عبد العزيز أوعاس
محمد العلوي
عبد العزيز القنشيدي
حسن سحنون
ميمون الزروالي
مصطفى أزماني
أحمد الطالبي
المرابط الصغير
ميمون قلعي
دراز بنعيسى
وبعد تسلم شواهد التقدير، أُعطيت الكلمة للمكرمين للتعبير عن مشاعرهم في هذه المناسبة، حيث عبّروا عن بالغ تأثرهم واعتزازهم بهذا التكريم الذي اعتبروه التفاتة إنسانية نبيلة تعكس ثقافة الوفاء والاعتراف. كما استحضروا أبرز محطات مسارهم المهني، وما رافقه من تحديات وتضحيات في سبيل أداء رسالتهم التربوية، مؤكدين أن ما تحقق من إنجازات كان ثمرة تعاون جماعي بين مختلف مكونات الأسرة التعليمية. ولم يفتهم أن يوجهوا كلمات شكر وعرفان للجهات المنظمة، داعين إلى مواصلة مثل هذه المبادرات التي تكرس قيمة الأستاذ وتعزز مكانته داخل المجتمع.
وقد شكّل هذا اللقاء مناسبة لتجديد الاعتراف بالدور المحوري لرجل التعليم باعتباره صانع الأجيال وباني الأوطان، والتأكيد على أن الاستثمار في تكريمه واحترامه هو استثمار في مستقبل المجتمع، وترسيخ لقيم النهضة والتنمية.



















































