إتهام حارس عام بالناظور بالتسبب بعاهة مستديمة لتلميذ

تعرض تلميذ لاعتداء بالثانوية الإعدادية خديجة أم المؤمنين ببني أنصار، أخيرا، على يد حارس عام بالمؤسسة نفسها. وتسبب الاعتداء المذكور حسب ما ذكرته أسرة التلميذ في عاهة مستديمة.
اعتداء تعرض له ابنها داخل الفصل الدراسي على يد حارس عام بالإعدادية ذاتها، تسبب في فقدانه حاسة السمع بالأذن اليسرى. وذكر المصدر ذاته أن الضحية البالغ من العمر 19 سنة، تلقى صفعة من الحارس العام مما سبب له نزيفا، وذلك عقابا له على تقليد مواء القطط، وأضاف أن المعني بالأمر معروف بسلوكه العنيف داخل المؤسسة، وكان موضوع شكايات كثيرة بهذا الخصوص.من جانب أخر، تقدم شقيق التلميذ بشكاية إلى وكيل الملك بالمحكمة الابتدائية بتاريخ 26 أكتوبر الماضي معززة بشهادة طبية< مطالبا بفتح تحقيق في موضوع الاعتداء ومتابعة المشتكى به بآلمنسوب إليه أمام المحكمة، وذلك »إنصافا للضحية وللقطع مع مثل هذه التصرفات الك مسؤولة».
وأوضحت الشكاية التي تتوفر «الصباح» على نسخة منها، أن المسؤول التربوي رد على استفساره حول التصرف الذي صدر منه بحق التلميذ الضحية بان للاسرة أن تلجأ إلى المحاكم
أو أية جهة أخرى، وهو ما تعتبره « تحقيرا لآباء وأولياء التلاميذ واستهتارا بالمسؤولية، وانحرافا عن الطريق الذي رسمته الوزارة الوصية لتنفيذ برامجها التربوية والتعليمية».
وانتقلت «الصباح» إلى المؤسسة التعليمية المذكورة لمعرفة رأي الحارس العام في الموضوع، فتبين أنه غادرها أياما فقط بعد وقوع الحادثة تاركا منصبه بها شاغرا، ليلتحق بملحقة تابعة لثانوية الفيض وسط مدينة الناظور، غير أن دا لصباح» تسكنت من لقائه في صباح اليوم الموالي، فأكد في تصريحاته أنه لم يسبق له أن اعتدى على أي تلميذ بالمؤسسة، قبل أن يعود ويطلب تذكيره بتاريخ وقوع الحادثة واسم التلميذ المعني بالأمر وأوصافه، كما نفى أن يكون اتصل به قريب للتلميذ لاستفساره حول الحادثة وتداعياتها، وهو ما تذكره الشكاية، مضيفا أن الشخص الذي زار المؤسسة إنما رغب في الحصول على انتقال التلميذ إلى مؤسسة أخرى.
وأكد الحارس العام أنه حاصل على شهادة الإجازة في الحقوق، وأنه يعلم قبل غيره المسؤولية المترتبة عن مثل هذا الاعتداء< كما بإمكان أسرة التلميذ اللجوء إلى القضاء إن هي أرادت ذلك< ونحى بالك ثمة على أطراف طم يسمها- بالوقوف وراء القضية لمحاولة ابتزازه< على حد تعبيره.
allah yan3al alli mayahcham, ana chakhsian darboni joj marrat .allah yakhod fihom alha9
بصفتي ممارسا لمهنة التعليم وخصوصا التدريس فانني ارى ان المشاكل من هذا النوع لايمكن الحد منها عن طريق المحاكم ولا المجالس التاديبية .
انني اطلب من الجميع ان لايتسرع في الحكم لان اغلب من يتعرض للعنف داخل المؤسسات هم فعلا مشاغبون بل ويتعمدون الشغب واثارة اعصاب الاستاذ والاداري متذرعين بحقوق التلميذ لكن هم في الحقيقة ليس لهم اي علاقة بصفة التلميذ .اسالوا هذا التلميذ لماذا جاء للدراسة بهذه المؤسسة .انه فعلا مشاغب وسيكون سببا في انحراف العديد من التلاميذ.ملاحظة اقسم بالله انني لااعرف الحارس العام ولا ادرس بهذه المؤسسة ولا اعرف احدا منها
اذا كانت الوزارة فعلا تريد القضاء على ظاهرة ضرب التلاميذ ان تقوم بما يلي :
-توفير مصلحين اجتماعيين بكل مؤسسة
– ارجاع السلطة للطاقم التربوي فلا يعقل ان يبقى هذا النوع من التلاميذ يتمتع بحصانة
– يجب ان يعطى لمجلس القسم الحق في فصل التلاميذ المشاغبين.
– ان يمنع منعا كليا كل من لايحترم المؤسسة والفصل
– ان يتم توزيع التلاميذ بحيث نحصل على اقسام متجانسة ( الضعيف مع الضعيف والمتفوق مع المتفوق والمشابغبين لوحدهم حتى لا يؤثرون في الأخرين
اتمنى ان تعود للاستاذ السلطة الكاملة داخل القسم وان لانترك بعض المشاغبين يسيطرون ويعثون فسادا في فصولهم تحت حصانة الكثير من المذكرات .
التلميذ داخل القسم واجب عليه احترام الكل وعدم اثارة البلبلة والا مغادرة الفصل .
n1 bla mata9sam assi alko3alim ila fih asda3 dirlo ta9rir madarboch alhayawan
anta rak madarris wila fik lafhamat asssir atbi3 almika samir amallah
rah kayan bzzaf anta3 al asatida kaycharbo alkhamr f al9isam m3a almocharibin hatta antoma fikom alli khasso yatrabba
almodarrisin