توزيع أطقم على المدارس بالناظور

أشرف الأستاذ محمد البور النائب الإقليمي للوزارة بالناظور على انطلاق عملية تسليم 115 حقيبة تربوية للمدارس الابتدائية العمومية بإقليم الناظور. هذه  التجهيزات المسلمة للمدارس اقتنتها لفائدتها الجمعية المغربية لدعم التمدرس، وتتضمن جهاز حاسوب محمول وجهاز عرض (مسلاط) وتجهيزات صوتية أخرى، إلى جانب البرانم المعلوماتية (الموارد الرقمية) التي تتضمن دروسا وأنشطة تعليمية في مواد متنوعة. كما تم تسليم الثانويتين التأهيليتين الفيض بالناظور وابن سينا بأزغنغان إضافة إلى مركز التكوينات بهذه النيابة التجهيزات الخاصة بالقاعات المتعددة الوسائط تحتوي على حواسيب مكتبية، وحاسوب ملقم (Serveur)، وحواسيب محمولة، إلى جانب أجهزة المسلاط وشاشات العرض المختلفة الأنواع والأحجام، وآلات الطباعة وأجهزة الارتباط بشبكة الانترنيت وغيرها من التجهيزات، لإنشاء (بيئات العمل الرقمية) بشروط حديثة ومواصفات متطورة توفر أفضل الفرص لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في سيرورة التعلمات المدرسية.
هذه التجهيزات ستعزز التجهيزات المعلوماتية التي تتوفر عليها المؤسسات التعليمية، وتتألف من حواسيب محمولة وأخرى مكتبية ثابتة، وطابعات وأجهزة الربط بشبكة الانترنيت، والتي تم البدء في توزيعها ابتداء منذ عام 2005 في إطار مشروع جيني، وهو مخطط تربوي وطني طموح عرف وتيرة متسارعة خلال تنفيذ البرنامج الاستعجالي الذي جعل من بين أولوياته الرقي بجودة التعلمات باستعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتوفير الموارد البيداغوجية الرقمية في الحقل التعليمي، للتمكن من تطوير المؤهلات الذهنية والقدرات الشخصية للمتعلمين، وكذا تنمية مهارات التعلم الذاتي للتلاميذ، ومنهم جيل مدرسة النجاح.
هذا المخطط اعتمد استراتيجية تقوم على ثلاثة محاور، محور البنية الأساسية من خلال تزويد المؤسسات التعليمية بالعتاد المعلوماتي، ومحور التكوين من خلال وضع برنامج دورات تكوين للأساتذة في هذا الحقل، ثم محور تطوير المضامين، الذي يسعى لتطوير المضامين التربوية، وخلق نموذج تربوي وطني، إلى جانب استعمال هذه التكنولوجيا في تسيير المؤسسات.

‫14 تعليقات

  1. توزيع أطقم متعدد الوسائط……ما يلاحظ؟أن المؤسسة الهامشية تعاني ولازالت العالم القروي لم يجد الكرسي الملائم بعد…الماء..الكهرباء..الخبز,,,المرحاض,,,يجد فقط العصى الغليضة بل الهرواة
    فمثلا ثانوية مقدم بوزيان في حاجة ماسة لناسخة منذ مدة لا جهة رسمية وغير رسمية تريد اقتنائها فهل هذه العدالة التعليمية؟

  2. ثانوية مقدم بوزيان ليست عندها ناسخة،، إذن لا حق للمدارس الأخرى في التجهيز حتى تحصل ثانوية مقدم بوزيان على ناسختها، منطق مهم، تتوقف العملية التعليمية في كل المدارس من أجل عيون ثانوية مقدم بوزيان،، فكرة رائعة
    يا سيدي،، نحن في المدرسة وجدنا الناسخة غالية الثمن، فوضحنا حلا سهلا جدا ،، وهو سكانير الحاسوب، يصور بسهولة، ونطبع في الطابعة بشكل سهل جدا، بعد ذلك أحد الآباء أحضر ناسخة بثمن بخس جدا
    أما الإصلاحات فالمخطط الاستعجالي جاء بحلول كثيرة، فقط نحتاج قليلا من المبادرة والتعاون مع الجمعيات والهيئات

  3. ادماج المعلوميات امر ضروري ولكن سيدي التائب ارجو
    ان تقوموا بزيارات مفاجئة للقاعات المتعددة الوسائط
    لتتاكدوا انها لاتستعمل…………………………………………….
    ولا يحترم النظام الداخلي لهذه القاعات ولا الهدف المنشود من ذلك.

    ابواب حديدية لهذه القاعات و عقول متحجرة عند بعض المديربن ——.استسمح ولكن هي الحقيقة.

    التمس من السيد النائب المحترم تقييم حصيلة هذه القاعات المتعددة الوسائط
    ولنا عودة في الموظوع. وبالطبع النقد بناء. والسكوت عن الحق يعني المشاركة في الفساد الاداري

    ما خاب من استشار

  4. أيها المتتبع المحترم ،تحية تربوية من أحد المديرين،وبعد..
    أولا لا تنتظر مني ان أصفك باية صفة ذميمة؛كما فعلت انت لمااعتبرت بعض المديرين ذوي عقول متحجرة؛لسبب واحد ووحيد وهو احترامي لهذا المنبر العارض وزواره الأفاضل.
    ثانيا..يا أخي العزيز حبذا لو التزمت بما دفعك إلى التعليق:النقد البنا،كما زعمت اعلاه.اللهم إذا كان النقد البناء عندك هو السب والقذف.
    ثالثا..رجائي من السادة المشرفين على الموقع أن يتفادوا نشر التعاليق الجارحة التي لا تؤدي اية مهمة،غير التجريح.
    رابعا وأخيرا…حبذا لو ان الزوار الكرام كلهم يلتزمون بميثاق شرف أساسه تبادل الاحترام والرفع من مستوى النقاش حتى تعم الفائدة.

  5. على النائب الإقليمي أن يقوم بزيارات للمؤسسات التعليمية كيف أصبحت ومن يستعملها ومن المستفيد منها .
    اين هي الحواسب التي وزعت للمدرين أم أصبحت في ملكية أبنائهم هي وكل المعدات الالكترونية مثل التلفاز

  6. اين هي الاجهزة من يراقبها حسبي الله ونعم الوكيل من النيابة الى المنازل

  7. إطلالة من أبي عبيدة متتبع للأحداث النيابية إن السيد النا ئب رجل ذو سلوك وأخلاق حسنة بإمتياز لكن عيبه أنه لا يحرك ساكنا .السؤال ما سبب هذا السكوت هل هو تواطؤا مع السادة المديرين أ م ماذا .والنصيحة لا تنتظروا أ ي موقف يأتي من طرفه .أما بالنسبة لصاحب المقال عليه الإلتزام بسرد الحقا ئق السيد النا ئب لم يشرف على توزيع الحقا ئب بل سلمت في غيابه وللتأكد إسألوا 115 مديرا كيف تمت هذه العملية

  8. الى السيد مبارك
    كان تعقيبك حول الادبيات فقط ، وكنت في انتظار ردك على وضعية قاعات متعددة الوسائط بالناظور.
    استاذي المحترم ،وتحية خاصة لاسرة التعليم. لما قصدت العقول المتحجرة اعرف ما اعني .فعلا هناك عقليات خارجة عن تغطية الاصلاح التربوي. وما يحز في نفوسنا هناك عقليات كثيرة تسير المؤسسات التربوية بمزاجية خاصة.
    اسالك يا اخي مبارك ما هي حصيلة مشروع جيني باقليم الناظور؟
    انتظر الجواب. و لاانتظر الدروس في ادبيات الحوار والنقاش. فمن سكت عن الحق مشارك في الفساد الاداري لا شك.

  9. مدارس توصلت بالمعدات الالكترونية لكن فجأة غابت عن الانظار هناك من يغتنم فرصة تحرير محضر سرقة لكي تسجل ضمن المسروقات ماذا يقولون عند لقاء الله

  10. أبو عبيدة لا يفهم اللغة العربية ولا يعرف ما يجري في قظاع التعليم، لذلك فهم الخبر خطأ

  11. أبو عبيدة يكذب، النائب هو الذي أشرف على العملية، من مقر النيابة وليس من مقر المدارس

  12. أبو عبيدة مول الدجاج، آش بينو وبين التعليم؟؟ من علامات الساعة. من بيع الدجاج المنتوف إلى التعليق على التعليم، والكذب فوق كل ذلك لقب كبير، وغدا يعلق على سوق النقد الدولي وعلى أزمة الشيشان، اهتم بالدجاج ديالك الله يهديك

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *