الطبشوريون و مؤشرات التقييم بالدليل المهني
بقلم الاستاذ.محمد الدبلي الفاطمي
بعد أن اعلن مفتشوا التعليم أن دليل تقييم الأداء المهني لموضفي قطاع التعليم المدرسي منافيا للقوانين الجاري بها العمل وبالخصوص المذكرة رقم 04الصادرة بتاريخ 12 يناير 2009.بعد دراسة محتوى الوثيقتين خلص المكتب الجهوي لنقابةمفتشي التعليم بالبيضاء إلى عدم الإنطلاق من دليل
للوضائف والمهام-الخاص بكل فئة- لبناء شبكات التقييم باعتبار ذلك مخالفا للعقل والقانون معا وكأن العربة وضعت أمام الحصان أضف إلى ذلك عدم احترام الوثيقتين السالفتي الذكر للإ ختصاصات الواردة في المرسوم2_02_854 الصادر بتاريخ 10/02/2003 بمثابة النضام الاساسي لموضفي وزارة التربية الوطنية في خانة الأعمال المرتبطة بالوضيفة.
إن عدم قانونية شبكة تقييم أداء الموضف لسنة 2009 تنبع من عدم احترامها لمبدأ التعاقد مع الموظف .ذلك أن اعتماد هذه الشبكة بدون اطلاع الموظف على مكوناتها ولا على مقتضياتها يعتبر عملا يستهدف الهدم والتخريب وليس الاصلاح كما يدعي واضعوا هذه الشبكة .
ومعلوم ان العديد من المؤشرات الواردة في الدليل سواء ظتعلق الامر بالمدرسين او المدراء او المفتشين جاءت فضفاضة الصياغة و تفتقر الى عقلنة عملية التقويم باعتبارها لا ديمقراطبة لانها مؤشرات في سوادها الاعظم غير قابلة للقياس ومحكومة بالميزاجية والانطباع وهذه هفوات لاتخدم اصلاح منظومة التربية والتعليم و لا هي في خدمة الصالح العام , بل ستظيف اختلالات جديدة لواقع التربية والتكوين في بلادنا, الامر الذي سيضع المدرسة العمومية في الدرك الاسفل من التدهور والانحطاط ومن الطبيعي ان يعتمد الاصلاح الجاد معايير ومؤشرات واضحة الصياغة , دقيقة الاهداف ومحددة على مستوى الدلالة . واي اصلاح يتم فيه اقصاء مكونات العملية التعليمية-التعلمية اعتبرو في نظر المصلحين الحقيقيين اصلاحا عشوائيا و عديم الفائدة , بل وسببا في تناسل المزيد من الاختلالات و التعثرات.
و بالعودة الى المرتكزات التي تضنها النظام الجديد للتنقيط والتقييم نجد ان من بينها مبدا الانصاف, فهذا الاخير لا وجود له في النظام الجديد الا من حيث الاسم فقط لكن المبرر الذي دعا لاستعماله, كما جاء في الدليل هو اتاحة امكانيات اكبر من اجل بلورة حكم موضوعي و منصف عند تقدير نشاط الموظف و مردوديته هذا شيء جميل, الا ان التدقيق في صياغة المؤشرات كان مغيبا و هو ما يعكس عشوائية الصياغة و تدبدب الدلالات المستخلة من معاني تلك الصياغات اللغوية , فتقويم التعلمات لا يمكن ان يسند الى من يفتقرون لذلك, علما ان بعض اساتدة الابتدائي يملكون قدرات عالية تجعلهم في مبعدة عن تقييم من هو اقلهم درجة على مستوى الاطار.
وهكذا تناقضات مع ما جاء به الدليل المهني كثيرة و متعددة , مما يبين و بوضوح كامل ان هذا الدليل تم اعداده بطريقة استعجالية و غير مركزة و هو ما يتعارض مع مقتضيات الاصلاح الحقيقي والجاد قلبا و قالبا, واكيد ان المسؤولين بوزارة التربية الوطنية لم يستفيدو من كل الاخفاقات السابقة في مجال اصلاح المنضومة التربوية , بل واصلو السير في الطريق المسدود حينما بادروا الى اتخاذ قرارات متسرعة ومنفردة دون اشراك المكونات الاساسية في العملية التعليمية-التعلمية. وما لم تتراجع وما لم تتوفر عزائم و ارادات صادقة لاصلاح المنضومة التربوية برمتها فإن التعثر سيكون سيد الموقف علما أن ذلك سيترك المدرسة العمومية تتخبط في متاهات إلى ان يرث الله الارض ومن عليها .
إن المؤشرات والمعايير الفضفاضة المعتمدة في الدليل المهني لا يمكن الا ان تفسح المجال للزبونية والمحسوبية ليصبح الطبشوريون في مرمى سهام الارشاء بغية الترقية,وعليه ستزداد أوضاع الشأن التربوي تدهورا وانحطاطا في بلادنا, وهو ما سيأثر سلبا على المدرسة العمومية من حيث الاستقراروالمردودية,ذلك أن تحميل الطبشوريون ما ليس بمستطاعهم سلوك ما لا يمت بالتربية بصلة فالمدرسة اليوم في حاجة إلى عناية خاصة ورعاية مستمرة وليس محتاجا الى المزيد من الضغوطات والاكراهات وهذه الاوضاع التي يتوجع تحت وطأتها الطبشوريون لا ولن تساعدهم على القيام بواجباتهم ,بل ستضع امامهم مجموعة من الحواجزوالعوائق الامر الذي ستكون معه العواقب وخيمة على صعيد التمدرس ببلادنا مستقبلا .
لذلك يتوجه اعادة النظر في هــــــــــذا الدليل المهني , استجابة لردود الفعل التي ولدها اعتماده. والتي اجمعت كلها على ان هذا الدليل الجديد هش وعديم الملائمة لمستجدات واقع التربة و التكوين في بلادنا, فهل ستتم مراجعة هذه القرارات ام ان الطبشوريين سيظلون قابعين بين الكاف و النون ؟ ! ومتى ستتخلى وزارة التربية الوطنية عت السير في الطريق المسدود بخصوص اصلاح المنظومة التربوية؟ !الم يحن الوقت كي يدرك المسؤولون ان اشراك مكونات العمل التقليدي امر اساسي و شرط ضروري في اعتماد اصلاح مرتقب ؟ ! .
المقال جيد جدا وهذا موجود في رجال التعليم بلفعل اشكر الاستاد الدبلي على هذا المقال وشكرا.الطبشوريونههههههههههههههههههههههههههههه
“الطبشوريون”عبارة “زنقاوية”
لايمكن للوزارة الاعتماد على آراء الشمكارة لتفعيل الاصلاح التربوي
المرجو من صاحب المقال تغيير الطبشوريون بالاساتدة او برجال ونساء التعليم.ارى بان الكلمة غير مناسبة.و السلام.
موسى ميضار
شكرا لك على مقالك 100/100 وعلى اسم الطبشويون
موسى ميضار
شكرا لك على مقالك 100/100 وعلى اسم الطبشويون
الى صاحب الرد”موسى” من ميضار
موسى اسم لاعلاقة له بميضار عوض الخوض في مشاكل أكبر منك المرجو تصفية مشلك مع الهوية أولا
اشكر الاستاد الدبلي الفاطمي على هذا المقال وهو رجل تعليم واهل مكة ادرى بشعابها والحقيقة تقال هناك طبشوريون في عدة مدارس وثنويات اشكر استذة الدريوش لا تبخلو علينا بكتاباتكم الرائعة.من الناطور
بلاغ
صدر بالجريدة الرسمية عدد 5699 بتاريخ 15 محرم 1430 (12 يناير 2009 ) مرسوم رقم 08 . 08 . صادر في 19 ذي الحجة (18 دجنبر 2008 ) بشأن التعويضات المخولة لأطر الإدارة التربوية المكلفين بمهام تسيير مؤسسات التربية والتعليم العمومي كما يلي:
المهام المبلغ السنوي بالدرهم
أ ? بالنسبة للمدرسة الابتدائية
– المدير………………………………………………………………………………
– أستاذ التعليم الابتدائي المكلف بتسيير فرع مدرسة ابتدائية…………………….
000 18
200 7
ب- بالنسبة للثانوية الإعدادية:
– المدير……………………………………………………………………………..
– الحارس العام للخارجية………………………………………………………….
– الحارس العام للداخلية…………………………………………………………..
000 21
404 13
404 13
ج- بالنسبة للثانوية التأهيلية:
– المدير ……………………………………………………………………………
– الناظر ……………………………………………………………………………
– مدير الدراسة ……………………………………………………………………
– رئيس الأشغال …………………………………………………………………….
– الحارس العام للخارجية ………………………………………………………….
– الحارس العام للداخلية ……………………………………………………….
26 100
16 056
16 056
14 400
13 800
13 800
تستفيد الأطر المكلفة بتسيير المدارس الابتدائية والثانويات الإعدادية والثانويات التأهيلية من الحق في منزل للسكنى أو عند عدمه، من تعويض عن السكنى، تحدد مقاديره السنوية كما يلي:
المهام المبلغ السنوي
أ ? بالنسبة للمدرسة الابتدائية
– المدير ………………………………………….
200 1
ب- بالنسبة للثانوية الإعدادية
– المدير………….
– الحارس العام للخارجية
– الحارس العام للداخلية………..
200 1
000 1
000 1
ج- النسبة للثانوية التأهيلية
بالنسبة للثانوية التأهيلية:
– المدير ……………………………………………………………………
– الناظر ………………………………………………………………..
– مدير الدراسة …………………………………………………………..
– رئيس الأشغال ………………………………………………………….
– الحارس العام للخارجية ………………………………………………..
– الحارس العام للداخلية …………………………………………………
500 1
350 1
350 1
200 1
200 1
200 1
عليك بالرد يا استاد الطبشورى على الاستاد الدى يدعى بانه فدشى حتى النخاع.اخوكم الغربانى.
لقد احترت فى هدا الشخص الدى يسمى الغربانى ولم اعد اعرف توجهاتة السياسية مرة يعدو يمينا ومرة يسارا.
اودي اسي الاستاد الغرباني دير عقلك راك كبرتي
أنا أحتج وبشدة على الإهانات التي نتعرض لها من طرف طبشوريي إعدادية طارق بن زياد بالناظور، وخاصة الطبشوري الأصفر الذي يدرس مادة علوم الحياة والأرض، والحاج حارس الطبشوريين العام وغيرهم
السيد الدبلي الفاطمي قي ماكتبه قوي الحجة .كريم من العروي. وشكرا
أعتقد أن الأستاذ الغرباني لم يرد على صاحب المقال الذي وضع إسم الأستاذ الغرباني في اخر مداخلته وهذا يعتبر من قبيل ما يمكن تسميته بزعزعة العلاقة التي تجمع الدبلي بالغرباني
لذا فالمرجو من الإخوة إلتزام صف الحياد في مثل هذه المسائل والتدخل في اطار ما يسمح به القانون
والله يــ “السي” الدبلي لوكان درت شي تقاعد نسبي وتخوي الدريوش تشوف لك شي دباغةأو شي خريفات أحسن … بينك وبين الكتابة سنوات ضوئية طوال
أه مازلت متمسك برأيي أنك متطفل على الكتابة والسياسة وكل شيئ تضع يدك الملطخة بالطباشير يا “طبشوري”…مصطلح لائق بك… فيها
التوقيع/ دريوشي وكيلي
الرد على ماقاله الذي يدعي بأنه دروشي اكيلي مالفرق بينك وبين السيد المناضل الاستاذ الدبلي الفاطمي انت كذالك لست من الدريوش الحبيب ايها الجهل هذا حسد منك ايها الحاقد على الاستاذ الدبلي الذي يكتب ليلا نهار في الجرائد على مشكل الدريوش وانتم ماذا كتبتم على هذه المدينة التي تزعم انك تنتسب اليها انا اتحدك ان ترد على الموضوع ايها الجهل. معجب باستاد الدبلي الفاطيمي وشكرا.من مدينة الدريوش
احسنت يا استاذي الدبلي انت دائما في القمة ولدي ملاحضة على بعض الردود على ما يبدوا فإن من كتبها لم يستطيعوا استوعاب كلماتك جيدا أو قصار الفهم زميلك الجديد في الدريوش اسأل عن يجمال شكرا واصل …………..ونحن في الخدمة……………؟
انتم ياهل الدريوش دئما تقولون بأنكم لستم عنصويون ولماذ هذه العنصرية مع الاستاد الدبلي خصوصا دريوشي لوكلي الذين هم الان يحكومون الدريوش. لا للعنصرية.ريفيييييييييييييييييي.
أضافة لما ذكر التلميذ من إعدادية طارق بن زياد، أقول أن أحد الطبشوريين من ثانوية الكندي، ضرب تلميذا وكسر قدمه، وطبشوري من أعدادية المسيرة يدرس التربية الإسلامية يسب التلاميذ بكلام ساقط وهو مع ذلك إمام يصلي بالمؤمنين يوم الجمعة، ومدير الطبشوريين في ثانوية الخطابي لا يقبل تسجيل التلاميذ إلا بعد ابتزازهم ماليا وإرغامهم على الانخراط في جمعية الاباء
وعلى عينك آبن عدي، وفين النقابات وفين حقوق الانسان، كذب كذب
لا ارى مانعا من تسمية رجال التعليم بالطبشوريين لكن لا بد من الاشارة الى ان كلمة طباشير شرف لهذه الاسرة االتي كانت محترمة الى حدود اواخر الثمانينات ولكن بعدها تميعت الاموربعدما ولدت نقابات حزبية تستغل رجال ونساء التعليم.والاخطر في الامر هو تدهور التكوين النقابي لدى اغلبيتهم حيث اصبحنا لانفرق بين النقابي والسمسار؛الشيء الذي اثر على مستوى التعليم بالاقليم بصفة خاصة.وليعلم الاستاذ الدبلي ان دليل التقييم المهني تم رفضه من طرف النقابات لانه لو تم تطبيقه سيعري كل المتهاونين والمتلاعبين في حقل التعليم لذا فانا لست متفق معك يا استاذ.
التعليق اعلاه الموقع ب”دريوشي وكيلي” صاحبه معروف بتنكره “المفروش” يكن عداء لامبررله للأ ستاذ الدبلي بل للجميع نظرا لحالته المرضية
أقحم اسم بني وكيل لفضح نفسه أمام الملأ
بني وكيل لا علاقة لهم بالحقد والضغينة
يلقنون الدروس لأمثالك في صمت
تحية وبعد
إلى الذي يصفني بالجهل ويطعن في أصلي ..فقط لأن رأيي لا يروقه! لا تنتظر رداً مني … فالرد عليك تشريف لك ورفع من مقدارك! والدنيا مقامات كماتعرف !
***********************
أما صاحب الرد المرسل بتوقيت 18:22
من قال لك أني أحاول إخفاء هويتي ! وما المعيب إذا كنت تعرفني. هل نسرق ! أم أنك تسقط تجربة شخصية!
التوقيع/ دريوشي وكيلي ..
من لم يعجبه فليشرب من ماء الواد … واد كرت طبعاً!
لا تحية لك ايها دريوشي لوكيلي انت الذي تستحق ان تشرب ماء واد كرت انتم ابني وكيل الذين تركتم هاذ الواد يجري وهو هدية مني لك. دريوشي غيور .
سبحان الله ؟الموضوع يتحدث على الدليل المهني وانتم تتحدثون على دريوش وميضار والعمالة…..اش هاد المستوى اولاد الناظور
والله يــ “السي” الدبلي لوكان درت شي تقاعد نسبي وتخوي الدريوش تشوف لك شي دباغةأو شي خريفات أحسن … بينك وبين الكتابة سنوات ضوئية طوال
أه مازلت متمسك برأيي أنك متطفل على الكتابة والسياسة وكل شيئ تضع يدك الملطخة بالطباشير يا “طبشوري”…مصطلح لائق بك… فيها
التوقيع/ دريوشي وكيلي
had laklam kan a3lik atkolo la sik lahm amhamad machi al wahad mota3alim ila kan chi wahad lazam yakhwi driouch lazam atkono antoma a beni****
محال نتا ما أستاذ، أخطاء فادحة في الكتابة لا يرتكبها رجل تعليم !!
sir bhalak a dablol
السلام عليكم
اظن ان رجال التعليم يستحقون الاحترام و التقدير من طرف مختلف الفئات لذلك كان من باب اولي ان يكون كاتب المقال القدوة.
mat khafouch allah tou dafioun ala alharam,akba
ghrbani dabli bahal almoch ofar dima makthmloch