مدرسة أفليون بأركمان : معاناة بالجملة .. ومحمد البور مطالب بالتدخل

أريفينو/محمد سالكة

تعب كلها حياة التلاميذ:

هي مدرسة قدر لها ان تتواجد في حي متهم بالبناء العشوائي الى وقت قريب. حجراتها الدراسية متناثرة في فوضى منتظمة كأنها سقطت من السماء. انعدام حراس يحمون ممتلكاتها وتلاميذها من الحيوانات الضالة و الغرباء الذين يفضلون قضاء حاجاتهم ليلا بمحاذاة اسوار حجراتها و التي تنبعث منها روائح تزكم الانوف وتؤثر سلبا على صحة التلاميذ والمعلمين على حد سواء.

المعلمون المنهمكون في شرح الدروس يفاجئون بالسلام من المارة الشيء الذي يفقد المدرسة جاذبيتها للتلاميذ والتلميذات و كذا المعلمين وعدم مساعدتهم على محاربة الهدر المدرسي والرفع من جودة التعليم ..

حارس بدون راتب شهري :

منذ أن غادر حارس مدرسة أفليون المدرسة سنة 2005 ولم يتم تعويضه ، أصبحت المدرسة عرضة للسرقات المتتالية ومرتعا للمنحرفين والمتسكعين لتناول الخمور والسموم ومرحاضا في الهواء الطلق لكل من أراد أن يفرغ مابداخل بطنه ومثناته بقيت الحالة لمدة شهرين ما خلق تذمرا وسط الأساتذة والتلاميذ وأولياء أمورهم رغم المراسالات والشكايات ، لكن غيرة أحد أبناء المنطقة جعلته يتقدم لحراسة المدرسة وحمايتها وتنظيفها من خريف 2005 إلى يومنا هذا لكن الغريب في الأمر أنه منذ ذاك الوقت لم يتوصل حسب تصريحاته
ولو بدرهم واحد رغم أنه يتوفر على شهادة عمل بذات المؤسسة منذ التاريخ الآنف الذكر ورغم تزكية المدرسين لشهادته إذ يشهدون على حسن أداء واجبه ويستنكرون تملص الجهات المعنية من مسؤولياتها ويطالبون النائب الإقليمي السيد محمد البور لزيارة المدرسة والوقوف على معاناة التلاميذ والمدرسين وحارسها عاشور شعار٠

جمعية الأباء في خبر كان :

جمعية الاباء التي كان عليها المساهمة واقتراح الحلول الملائمة قصد النهوض بهذه المدرسة غائبة فبعض اعضائها قطعوا علاقتهم بالمؤسسة لان ابناء هم التحقوا بالسلك الموالي ومنهم من اختار دور المتفرج. . فأين نحن من الاستعجال في إصلاح منظومة التربية والتكوين وضمان جودة تعلم عالية؟ وتجدر الإشارة إلى أن موقع أريفينو سبق وأن نشر موضوعا بصدد معاناة التلاميذ والمعلمين من مشاكل جمة بمدرسة أفليون المنسية

هشاشة في البنية التحتية ووضعية صعبة:

هل تحتاج مدرسة أفليون بقرية أركمان لشهادة ضعف مصادق عليها حتى يمكنها اكتساب اهتمام جدي بوضعيتها الصعبة وهشاشة بنيتها التحتية ؟ ذلك هو السؤال المطروح وسط الطبقة المهتمة بالشأن التعليمي بهذه المدرسة ، وبينهم العاملون بهذه المؤسسة والتلاميذ وآبائهم وأوليائهم ،وقد سبق لأريفينو أن نبه أكثر من مرة لدرجة الإمتعاض والتذمر السائد بين العاملين
بالمؤسسة إزاء لامبالات نيابة التعليم بالناظور رغم الشكايات التي قدمتها أسرة التعليم بمدرسة أفليون التابعة لمجموعة مدارس لهدارة ، هذا وقد تذمر العاملون بالمؤسسة تجاه الوعود والتسويفات العقيمة التي مازالت الجهات المسؤولة تتعامل بها حيال الواد الذي يشكل خطر حقيقيا يهدد حياة التلاميذ خاصة أنه دائم الجريان لأنه يعتمد عليه في السقي إضافة إلى الطريق
الرابطة بين المدرسة وباقي المداشر حيث تعرف رواجا كثيفا لحركة مرور السيارات خاصة يوم الأربعاء الذي يكون فيه السوق الأسبوعي وقد تذمر بعض أولياء التلاميذ خاصة أنه خلال السنة الفارطة وقعت حادثة سير راحت ضحيتها فتاة بعدما كانت متوجهة نحو المدرسة لمصاحبة أخ لها يدرس بنفس المدرسة هذا وقد دعى رجال التعليم إلى تدخل المسؤولين للوقوف على المشاكل التي يعاني منها التلاميذ وحتى الأساتذة أنفسهم ،وعلاقة بالموضوع فإن حجرات المدرسة لم تسلم من لعنة الشقوق والتصدعات ،ولأن الوضع على حاله بلا اهتمام فقد حدث من المهازل المخجلة ما أيقظ الجميع على كارثة سقوط طفلة في الواد بعدما كانت عابرة إياه قاصدة بيتها ولولا تدخل أحد الأساتذة لإنقاذها لاراحت ضحية جريان المياه،ورغم ذلك لم تحرك الجهات المسؤولة أدنى خطوة لعلاج المشاكل التي تتخبط فيها مدرسة أفليون على الأقل من باب احترام الهيبة والوقار التعليمي للمؤسسة ورجالها المعروفين بالكفاءة
والجدية في سبيل خدمة التلميذ الذي هو محور الغاية التعليمية ٠

مطالب :

وفي سياق ذي صلة شدد المهتمون على ضرورة تحميل الجهات المعنية مسؤولية ما يمكن أن يترتب عن الوضعية التي لن توصف في كل الأحوال إلا بالمهينة والخطيرة، كما لم يتوقف العاملون بذات المؤسسة بانشغالهم بموضوع حاجة المؤسسة إلى فضاأت إضافية من مراحيض وملعب للتلاميذ ومكتبة ومطعم وقاعة للإجتماعات ويلتمسون من نائب التعليم على إقليم الناظور بالتدخل العاجل.

‫7 تعليقات

  1. ga3 had chi okaygolo 3lach l2atfal kayan9at3o 3la dirasa fsin mobakir o3lach katrat nisbat rasibin fal9isam yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa nas rah had lmadrasa 9asdi had lhadira ghadi tkhaf taglas fiha hta labgar machi ya9ra fiha tifal oyrakaz oyastaw3ab ayna almas2olin wla kayhalo famhom balwo3oud lkadiba ghir f2ayam l2intikhabat hasbiya laho wani3ma lwakil fihom

  2. hadi hadira machi madrasa walmas2olin kaybano ghir ayam l2intikhabat okaygolo 3lach katrat nisbat l2atfal li tkhalaw 3an dirasa o3lach katrat nisbat rasibin fal9isam rah had lmakan machi ghi kaykhali tifal makaya9darch irakaz rah maskin tifal mali kayadkhal lhad lmakan kayhas bali rah makhtouf man katrat lkhawf pipi katir mano machi ghi 3adam tarkiz ayna l2aba2 ayna sokan l9arya haya inhado min nawmakom l3ami9 talibo biho9ou9 abna2ikom ana bant l9arya okanachhad ana nas l9arya nas ghayr mobaliyin abadan hasbiya laho wani3ma lwakil

  3. achkoro assayid assi sallak med wa achkoro maw9i3 arrifito wa achkoro ssi ayrad elyamani al morachih wa achkoro robyo mimoun raiss jam3iyate abaa talabid achkorok chokranr chokrane ayoha annaimoune

  4. had lmes2olin khas lmhom dbi7a okhasatan mn aflyoun ,7chuma hadchi ga3 7ram wladhoum seknouhoum o wlad 3ibad lah itkarfso 3lihom lah yekhli ha sel3a …lah yakhod fikom l7e9 akrouch l7aram o lah yeskhet 3likom

  5. بسم الله الرحمان الرحيم
    شكرا الاخ سالكة على كشف حقيقة هذه المؤسسة التي يدرس بها ابنين لاخت لي تسكن بنفس الدوار .عندما أزورها بين الفينة والاخرى اتقطع الما على حال ابنيها.ظروف الحياة قاسية وزادت من قسوتها معاناة تلاميذ هذه الفرعية بسبب الاهمال الفضيع من قبل نيابة وزارة التربية الوطنية بالناظور .مرافق المؤسسة متهالكة .الاوساخ والنفايات داخل فضاء المؤسسة مخاطر الطريق بسبب وجود قناة رئيسية لنقل مياه السقي زد على هذا الغياب الدائم لبعض المعلمين خاصة في مادة الفرنسية(المستوى الرابع)…
    نداء الى من يهمهم الامر التدخل عاجلا للتعجيل بتحريك عجلة التنمية في المنطقة والتعجيل بتطبيق البرنامج الاستعجالي والا ستدوس عجلة الاهمال هؤلاء الاطفال والتعجيل بانقطاعم عن الدراسة مما يتعارض مع أهداف البرنامج الاستعجالي.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *