اخبار رسمية صادمة لاسر تلاميذ التعليم العمومي في مغرب 2025؟
قال محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إن ثلثي التلاميذ المغاربة لا يعرفون الحساب ولا يتقنون اللغة العربية ولا يفهمون اللغة الفرنسية، وذلك في نهاية مرحلة التعليم الابتدائي.
وأوضح الوزير، في جوابه عن أسئلة شفوية بمجلس النواب، أن النسبة المذكورة المتعلقة بتعلم المواد الأساسية الثلاث ترتفع في مرحلة الإعدادي، حيث لا يتمكن 90 في المائة من التلاميذ من إتقان تلك المواد في نهاية التعليم الإعدادي.
وشدد المسؤول الحكومي على أن مدارس الريادة جاءت لتركز على المواد الثلاث من خلال منهجية تعلم تعتمد على المستوى الحقيقي لكل طفل، بعد عملية التقييم التي تُجرى في بداية السنة الدراسية.
ويرى برادة أن الإصلاح المتعلق بمدارس الريادة محسوم من حيث الطريقة البيداغوجية المعتمدة، إلا أنه يظل قيد النقاش فيما يتعلق بطرق التنزيل وسبل النجاح، خاصة في ظل الانتقال من مليون و300 ألف طفل مستفيد إلى 3 ملايين و400 ألف تلميذ يدرسون في المرحلة الابتدائية.
كما تحدث الوزير عن تجربة جديدة انطلقت هذا العام في المؤسسات التعليمية الإعدادية، تشمل 230 إعدادية، ويستفيد منها 200 ألف تلميذ. وأشار إلى أن هذه التجربة تمثل تطورًا بانتقالها من 3 إلى 5 مواد أساسية.
ولتفادي الهدر المدرسي في الإعدادي، حيث يغادر 160 ألف طفل المؤسسات التعليمية سنويًا، أكد الوزير على ضرورة خفض هذا العدد بنسبة 50 في المائة، ما سيمكن من إيجاد حلول لمدرسة الفرصة الثانية لنحو 80 ألف تلميذ، لضمان عدم ترك أي تلميذ في الشارع، وفق تعبيره.
انعدام المسؤلية لدى قطاع التعليم
والتلاميذ فئران تجارب
مسار دولي سبب من اسباب الهدر المدرسي
كيف أن التلميذ لا يتقن العربية ونعطيه الفرنسيه هذا انتحار
وشهد شاهد من اهلها من السبب أليست الحكومات والوزرات السابقة.لما تسمع ان المسؤول الاول يقول نقري ولدي في العمومي أما يكون صالحا فما دروره ومهمته أليس الاصلاح.
المهم كلكم مسؤولين امام الله فيتحايبوا على الصغيرة والكبيرة الا تعرفوا كلكم راع وكل مسؤول عن رعيته .
يتبدل الغلاف ونحيدوا الفولار الام وتيقولوا مقرر جديد التجارة نعل الله مستغل ضعف الشعب
بسبب سياسة الحكومة الفاشلة المرتشية والتي لاتريد لهذه البلاد النهوض
نطلب من السيد الوزير أن يجبر الاسر على جمع ابنائهم من الشوارع والزقاق فالتلميذ يقضي في الزنقة وقتا اطول مما بقضيه في المدرسة دون مراجعة او اعداد للتمارين وبالتالي فالنتائج الكارثية سببها الاول والاخير الاسر وليس الأستاذة كما يشاع في المقاهي والاسواق.
والا فرض حظر التجول كما حصل زمن كورونا ، لأن المواطنون يعانون من التلاميذ المنحرفون المتسكعون في الزقاق لساعات متأخرة جدا من الليل والمدارس تعاني منهم نهارا
هذا الكلام قلناه منذ التسعينات سببه تعريب المناهج العلمية في الثمانينات وتخفيض ساعات بعض الحصص كالرياضيات والفرنسية ونهج سياسة خريطة مدرسية فاشلة تعتمد على محو الامية في باطنها ونجاح التلميذ من قسم إلى ٱخر دون معدل يؤهله للنجاح.دون ان ننسى إكتضاض الاقسام .فلا تحملوا الاستاذ مسؤولية فشل سياستكم لانني ابن الميدان ومتقاعد حاليا.وللاسف صدقكم معظم الٱباء
هو بنفسه لا يتقن التحدث باللغة العربية و قد ظهر ذلك جليا في قبة البرلمان
مستوى التعليم الابتدائي في بلدنا ضعيف ، لأن مستوى المعلم ضعيف جدا وليس هناك مراقبة من طرف المفتش……
ياك الاستاذ ضعيف و تا المفتش تا هو استاذ سحابليك جا من ميريكان . كنهدرو غا لهدرة لخاويةو صاف متفاهمين تا التسلسل التربوي فتعليم كداير و سياسة دولة فتعليم كدايرة